田径普修课教学培养目标的研究——基于福建省高校体育教育专业

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对福建省高校体育教育专业田径普修课教学培养目标进行了调查研究。结果表明：大部分师生认为体育教育专业田径普修教学培养目标已贯彻国家教育部2003年7号文件,但尚有部分师生持否定态度;教学内容大都为传统的田径项目,突出福建省优势重点项目的教学;新兴的田径项目尚未全面拓展等因素影响着福建省高校体育教育专业田径普修课教学培养目标的实施。提出了明确培养目标,造就复合型人才;田径普修课培养注重地域性的培养,为国家输送优秀的苗子;丰富拓展教学内容,适应社会需求等完善福建省高校体育教育专业田径课教学培养目标的对策。     

论海西背景下闽台体育用品业的现状及发展路径

运用文献资料、实地调查、专家访谈等方法,对闽台体育用品业发展现状进行深入调查分析,发现在其发展过程中存在区域发展不平衡,缺少国际知名品牌、科技含量低,体育用品企业数量多、规模小,体育用品业人才匮乏等主要问题,由此提出适合闽台体育用品业合作发展的路径,旨在促进海峡西岸体育用品业的可持续发展,从而带动海峡西岸区域经济和社会发展。     

区域性文献传递网组织管理模式的变革及对策研究——以福建省文献传递协作网为例

组织管理模式的选择会直接影响区域性文献传递网的运作流程和运作方式。以福建省文献传递协作网为例,分析其组织管理模式从原始模式、集中模式向分散模式的转变过程中面临的主要问题,并提出相应的应对措施,为其他区域性文献传递网在组织管理模式上的转型提供参考。     

闽台信息产业合作发展策略研究

闽台信息产业的发展呈现各自不同的特点,在人力、技术及土地等资源上都存在着很强的互补性。闽台两地应抓住国家重点开展"海西建设"之际,积极开展两地信息产业的合作,促进两地信息产业共同发展。     

福建省高校图书馆网上参考咨询服务调查与分析

通过对福建省83所高校图书馆开展网上参考咨询服务情况进行网络调查,明晰福建省高校图书馆开展网上参考咨询服务的现状。将具体数据展开分析,发现存在的问题,建议从统一规范称呼、合理设置类目,丰富FAQ内容、建设合理的搜索引擎,适当延长服务时间,推广"学科馆员"制度,大力发展联合参考咨询五个方面进行改进。     

福建省高校图书馆网上参考咨询服务调查与分析

通过对福建省83所高校图书馆开展网上参考咨询服务情况进行网络调查,明晰福建省高校图书馆开展网上参考咨询服务的现状。将具体数据展开分析,发现存在的问题,建议从统一规范称呼、合理设置类目,丰富FAQ内容、建设合理的搜索引擎,适当延长服务时间,推广“学科馆员”制度,大力发展联合参考咨询五个方面进行改进。     

基于IPA法的民居类世界遗产地游客满意度评价——以福建永定土楼为例

近年我国民居类世界遗产地旅游获得快速发展。以典型民居类世界遗产地福建永定土楼为例,从游客满意的视角出发,构建土楼游客满意度评价指标体系,采用IPA法与问卷调查法,评价福建永定土楼游客满意度。结果表明：①游客认为影响土楼旅游满意度的各要素与指标均具有较高的重要性,其中以旅游资源特色、旅游交通状况、旅游安全与环境质量最重要;②IPA指数分析表明,要素层与指标层的满意度均低于重要性,其中87.5%的要素层因素的满意度与重要性存在3.15%～35.48%的差距,而93.10%的指标层因素的满意度与重要性存在1.11%～56.38%的差距;依据IPA指数测评标准,对要素层和指标层中的各因素进行评价;③针对IPA指数与象限分析结果,提出各象限的提升策略。研究成果可为福建土楼旅游开发提供科学的理论指导与实践借鉴,有助于民居类世界遗产地的科学保护与旅游可持续发展。     

福建农村社会化养老服务的模式、机制及其适应性研究

依据"养老服务供给来源"可将福建现行农村养老服务模式划分为集中居住服务、农村居家养老服务和互助养老服务三种模式。每种模式有其独特的运作机制和建立及普及的适应性条件。处于起步阶段的福建农村社会养老服务不可避免存在着重建设轻管理、服务供需不匹配、区域发展的不均衡和专业服务人员缺乏等共性问题,须因地制宜地选择农村养老服务机构开办形式,规范养老服务机构和设施的运行,转变养老公共服务财政投入格局,加强专业养老服务队伍建设,以构建福建农村社会养老服务的可持续发展路径。     

从地方文献看制度化宗教与民间信仰的融合——以福建地区佛教俗神崇拜为中心

制度化的宗教（如佛、道教）与非制度化的民间信仰之间,既有区别,又有密切关系.通过梳理方志、笔记小说等福建地方文献,考察清水祖师等福建地区佛教俗神的崇拜情况,说明制度化宗教与民间信仰融合的三种形式：其一,僧人是神明的重要来源;其二,佛教俗神的功能世俗化;其三,僧人参与民间信仰活动.     

福建省高等学校高层次人才队伍现状分析

从2000 年到2010 年,福建省普通高校高层次人才队伍建设取得了显著的成就,主要表现为：数量得到了大幅度增加;结构得到了有效的改善;质量得到了明显提升.但同时也存在严重的不均衡现象,与经济社会发展要求脱节,且在全国和周边地区缺乏比较优势,竞争力严重不足.