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81.
民间信仰文化是经过几百年的历史洗濯而流传下来的精华,是人们精神的寄托与羁绊,它以通俗易懂、人民喜闻乐见的形式深入民心,将全体中国人紧紧连在一起.而台湾和大陆民间信仰不管在形成还是发展过程中,都存在着密切的互动关系.笔者阐述民间信仰文化在中国的影响,探讨台湾与大陆民间信仰文化的渊源,提出加强海峡两岸民间信仰文化交流的一些建议,旨在突出民间信仰在加强海峡两岸交流中的重要地位,以便更好地发展两岸关系. 相似文献
82.
魏雅婧 《湖北第二师范学院学报》2014,(5):62-64
选取福建省2010-2012年相关社会经济数据和土地利用数据,根据区域用地状况评价指标体系选取原则,建立全省各设区市区域用地状况评价指标体系,采用定性分析和定量分析结合的方法对各区域用地状况进行综合评价。研究结果表明:福建省各设区市区域用地节约集约水平普遍较粗放,但纵向相比则存在沿海较山区地市集约水平高的明显差异。文章针对福建省各设区市建设用地节约集约利用存在的问题,从土地管理的角度提出有利于提高建设用地节约集约利用水平的相关对策和建议。 相似文献
83.
郭宇立 《晋城职业技术学院学报》2014,(6):30-32
改革开放以来,福建省高职教育经过30年的发展,从无到有,由弱变强,福建省"双证书"制度教育也初具规模、初见成效。本文通过回顾其发展历程,探析福建省高职院校"双证书"教育发展概况。 相似文献
84.
针对闽南地区工业结构及企业特色和在举办机械工程学科“卓越计划”过程中出现的问题,采用基于问题的分析方法,从人才培养方案的制定,卓越班学生的遴选、流出与流入、管理,企业阶段的培养方案实施中的问题等方面入手,探索出一套适合闽南地区企业和社会发展需要的应用型创新性“卓越计划”人才培养新模式,近三年的实践经验证明该模式是行之有效的。 相似文献
85.
以闽南文化为切入点,通过对文化建设的必要性、依靠力量、实施方案进行分析,提出创新闽南文化传承、建设文化强市的思路与对策,并试图将这些思路概括为以高校为“点”,以旅游项目、通讯传媒、城乡建设为“线”,以公共文化平台为“面”的全面发展蓝图。 相似文献
86.
李秀 《泉州师范学院学报》2014,(1):48-53
本研究运用SCL-90临床症状自评量表调查了福建省11所特殊教育学校中从事培智教育方向的111名教师的心理健康状况,结果表明当前培智教育教师的心理健康状况良好,很多心理健康的因子分数都明显低于全国常模。不过,培智教育女教师的心理健康状况比培智教育男教师差;高学历的培智教育教师的心理健康问题比较突出;教龄在5年内和16~20年间的教师心理健康较为不理想,呈现两头重中间轻的现象。文章针对福建省培智学校教师心理健康状况进行分析,并提出了建议。 相似文献
87.
黄海德 《泉州师范学院学报》2014,(1):8-14
苏廷玉为清代闽南重要历史人物,嘉庆进士,道光重臣,曾按察山东,总督川西,“扬历中外垂三十年”,为清代封疆大吏;然不知何故,自清末民初以来,所有官修正史与学林史籍均无苏氏传记,惟清光绪之《马巷集》与民国时期之《福建通志》、《同安县志》、《厦门市志》有零星记述,然皆散佚不全。笔者据苏廷玉晚年亲撰之《鳌石自蘸圹志》与《鳌石府君自记年谱》对其生平予以考述,并对其所撰《重建泉州元妙观碑记》有关闽南道教历史、道观修建过程与神灵信仰等方面内容予以钩稽梳理,以期对闽南人文之传承与道教历史之了解有所裨益。 相似文献
88.
目前,闽台职业教育已经取得良好的交流合作效果,但也存在亟待解决的问题和障碍。有关部门及机构应采取以企引教、优势互补、模式创新等推进策略,同时建构多层面、多维度的政策法规体系,加大扶持力度,营造更好的交流合作环境,以促进闽台职业教育交流合作的深化发展。“2+1+2”、“3+1+1专升本”分段对接和“2+1”硕士研究生教育分段对接合作办学模式是闽台高校合作办学可供选择的新模式。这些模式的实施,也有助于新建地方性本科高校向应用技术型高校转型提升。 相似文献
89.
采用历史学、文献学、文化人类学、民俗学的基本方法,探究闽台妈祖民俗体育文化产生的渊源,勾勒出闽台妈祖民俗体育文化的内容与分类,阐明闽台妈祖民俗体育文化交流由单向至双向,直至快速互动交流的特点,提出闽台妈祖民俗体育文化交流先行先试的构想。 相似文献
90.
论述随着区域经济的快速发展,金融资源在空间地域集中已经成为普遍的经济现象。在金融成为现代经济发展核心的当代,金融集聚对经济增长有着至关重要的影响。运用区位商和格兰杰因果检验等方法,深入分析了福建省1990—2012年金融集聚与经济增长的内在联系,结果发现金融集聚是经济增长的格兰杰原因。提出为了促进福建区域经济增长,应采用合适的金融集聚模式,改进完善金融政策法制环境,搞好金融资源的合理分配与合作,吸引高端金融人才等建议。 相似文献