使用Windows Media Player控件在Power Point 2007中播放音、视频

针对PowerPoint在音、视频方面无法添加多个曲目和有效控制其播放的局限性,通过对PowerPoint提供的VBA和Windows Media Player控件的深入研究,利用Windows Media Player控件的特性,运用简单的编程和界面设计,给出了在PowerPoint2007中对音、视频实现曲目灵活播放和控制的方法.     

基于PowerPoint的热能专业骨干课立体化教学研究

介绍了热能与动力工程专业骨干课程在PowerPoint下多媒体教学的研究,使传统教学和现代多媒体教学有机结合,同时注重理论教学和实践教学相结合.     

MAPGIS与一些常用软件的调用

结合工作实践,本文介绍了如何实现MAPGIS文件与PHOTOSHOP、PowerPoint、Word、Excel等一些常用软件的相互调用,总结了一些方法和技巧,为MAPGIS平台图形数据向其他软件的转换提供参考.     

PowerPoint 2000在大学英语课堂教学中的运用

PowerPoint2000以其简单方便的操作方式，丰富多彩的表现手法等特点被广泛运用于外语教学。在大学英语课堂教学中应该利用其集声、光、色、图、语言文字于一体的优势，提高英语课堂教学。     

如何在PowerPoint 2003中实现动画效果

本文就如何在PowerPoint2003中实现动画效果，提出了三种可行的方法。     

Do pictures ‘tell’ a thousand words in lectures? How lecturers vocalise photographs in their presentations

This article explores how 145 photographs collected from 20 PowerPoint lectures in undergraduate psychology at 16 UK universities were integrated with lecturers’ speech. Little is currently known about how lecturers refer to the distinct types of photographs included in their presentations. Findings show that only 48 photographs (33%) included in presentation slides were referred to explicitly by exploring their features to make a point related to the lecture content, with only 14 of these used to invite student questioning. Most photographs (97 or 67%) represent a case of ‘unprobed representations’, that is, either ‘embedded’ in the talk as ‘illustrations’ of the speech topic or not referred to at all. A taxonomy of uses that lecturers made of the photographs in their slideshows was created through adapting a Peircean semiotic analysis of the photograph–speech interaction. The implications in terms of lecturer and student engagement with the photographic material are discussed, arguing the case for more Critical Semiotic Exploration of photographs in HE practice.     

演示软件对课堂文化的重要作用与影响

演示软件PowerPoint已成为传授、展示和分享知识的首选方式.这种新型知识传播媒介使用中所隐含的问题是,PowerPoint所支持的认知和教学方式不利于高级分析思考能力的发展和强大叙述理解能力的获得.本文对PowerPoint如何引导教师以特殊方式重新整理知识并如何随之将这些知识在课堂上讲授给学生们进行了研究,这种获取、联系和介绍知识的特殊形式一方面取决于教师对该软件工具默认模式的适应程度,另一方面则取决于这种传播媒介本身的优越性.     

和用VBA实现PowerPoint课件的规则图形圈点

教师在利用PowerPoint教学课件进行讲课时,经常会用到PowerPoint的圈点功能。但是,PowerPoint的圈点功能存在较大的局限和不足,绘图笔没有提供如直线、方框、圆圈、椭圆等规则的圈点图形,而只提供了涂鸦式画线的功能。为此,本文利用VBA编程实现了PowerPoint教学课件的规则图形圈点,弥补了PowerPoint只能进行涂鸦式画线圈点的不足。PowerPoint教学课件规则图形圈点的实现,将能较大地提高教师多媒体教学的工作效率和学生听课的效果,从而有助于提高教学质量。     

基于VB和PPT的多媒体课件制作技术

以《工程测量学》多媒体课件的设计制作为案例,详细介绍了Visual Basic支持下的PowerPoint多媒体课件制作技术,阐述了课件艺术化设计的基本思路与实现方法,并依赖于ShellExecute API函数和VB程序设计,开发了"多媒体教学导航软件",实现对多章节零乱课件的有序、有效的管理。