Changing Science Outcomes: Cognitive Acceleration in a US Setting

Inquiry is seen as an integral part of science education in the USA; however, few American science programs explicitly focus on the higher order thinking skills that are the precursors to inquiry. In this paper, Australian researchers report the result of using a version of the Cognitive Acceleration through Science Education (CASE) program in a school district in Oregon (USA) to address teacher-identified concerns about student competence in scientific inquiry. The substantial effect of CASE on British children’s cognitive development and scholastic achievement has been demonstrated convincingly since its inception in the United Kingdom in 1981. The Oregon CASE project was not a mere replication of the original British CASE research: different instruments were employed, and both the measures of cognitive level and student achievement were Rasch-calibrated. The Oregon CASE teachers received comparatively less professional development than did their British counterparts. Neither did they deliver the entire intervention. The results of the study suggest that many of the benefits of CASE still apply when the intervention is conducted in a sub-optimal setting. Cognitive growth was apparent in participating students and high correlations were found between cognitive level and results in some state-mandated tests.     

新型结构硅基微通道中层流换热的实验研究

基于热边界层中断技术 ,设计了一种新型的带有交错结构的、当量直径为 1 5 5 3μm的微通道 ,以实现强化换热同时减小流动阻力的目的 .以去离子水作为工质 ,在入口温度、加热功率及质量通量 3个控制参数十分相近的工况条件下 ,在这种含有新型结构微通道的实验段 ,及含有常规结构微通道的实验段内 ,进行层流流动与换热的对比实验研究 .结果表明 ,采用新型结构能减小微通道进出口压差 ,降低摩擦常数 ,并且能较好地强化换热 ,降低微通道壁面温度 .     

浅议新时代高职院校学生党员质量提升的途径

党的十九大指出,新时代要坚持全面从严治党,并把党的政治建设摆在首位,那么党员质量尤为重要,高职学生党员是优秀学生的代表,高职院校学生党员的质量代表了高职院校优秀学生的综合素质,发展学生党员必须把政治标准放在第一位,本文从学生党员现状和质量存在问题出发,建议从党史教育、思想引领、理想信念教育、坚持标准几个方面加提升强高职学生党员质量。     

全镀银膜四面锥尖光增强的数值求解

利用依赖于频率的时域有限差分法（FD）2TD计算了入射平面波波长分别为355nm和800nm情况下,从四面锥尖底面入射和侧面入射时锥尖所在平面光增强大小,并对结果进行了比较和分析.结果表明,较大波长的入射光从锥底面入射时能够获得较大的光增强和纳米尺度的光斑.     

基于Contourlet变换的MRI医学图像增强

利用Contourlet变换的多尺度、局部化、方向性等优点,提出一种基于Contourlet的MRI图像增强方法。实验结果表明,与传统的方法相比,该方法能够更有效地增强MRI图像的边缘细节特征,获得良好的效果。     

基于微粒群算法的图像自适应度变化研究

介绍了对灰度非线性转换算法的研究,提出了一种基于微粒群算法的图像对比度自适应变化算法,将改进的微粒群算法进行测试,并且为了在图像增强中取得好的效果,将改进的算法图像在对比度增强中引入,从而实现对比度的自适应变换。     

新课改十年回眸:“创新”主旋律实施绩效亟待提升

新课程改革的设计预期和目标诉求,其内涵是多方面的,但重点和主旋律应当是"创新",即重在培养学生的"创新精神和实践能力",从而大批培养时代所需要的创新型人才。为实现"创新"主旋律,新课标的一个重要设计安排是"改变学生的学习方式",具体就是倡导"自主、合作、探究性学习"和"综合性学习"等。然而一项大型课题调查的结果表明,实践中对课改的这一设计理念与预期目标的实施效果很不理想。在课改进入"深水区"的新的实施阶段,必须不遗余力地奏响课改"创新"的主旋律。     

教师教育模式改革与探索——以南京师范大学教师教育改革为例

在教师教育模式创新与探索中,南京师范大学实行了"共同培养,双向强化"的模式。自2010年起,南京师范大学汉语言文学等十个专业的师范生均由教师教育学院负责招生和管理。这一教师教育模式的改革有利于打破三个隔阂,即打破教师教育与师范生日常生活的隔阂,打破师范生培养中的学科专业隔阂,打破高校教师教育与基础教育的隔阂。同时,有利于实现三个转向:在教育目的上,有利于实现从注重教育知识的获得到注重提升教育实践能力的转向;在教育途径上,有利于实现从注重课堂教学到关注营造教师教育文化的转向;在教育策略上,有利于实现从注重听讲到注重教学做合一的转向。     

医疗X光图像的增强处理技术研究

针对X光成像中产生的图像清晰度不高,不利于医疗诊察的问题,提出了空间混合图像增强方法。将拉普拉斯变换和梯度变换相结合,分别增强图像的细节和边缘,同时避免引入新的噪声干扰。实验表明,该方法能够有效地增强X光图像的清晰度,在医疗诊察方面具有重要意义。     

提升用户体验的移动图书馆网站优化研究——以四川移动手机图书馆项目为例

为提升移动图书馆的信息服务质量和用户体验,以四川移动手机图书馆项目为例,提出一种渐进式增强的用户体验优化方案,利用内容适配技术针对不同性能的移动终端设备实现分层次用户体验优化,制定并实施相应的优化策略,最后拓展该移动图书馆平台的功能。