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991.
高校网络德育工作探析 总被引:1,自引:0,他引:1
何思妤 《四川师范学院学报》2007,(5):89-93
随着网络文化不断的渗透和蔓延,网络化已成为全球化时代的最显著特征,它既是一种新信息传播媒介,也是一种新的文化传媒和整合载体,正迅速地影响着人们的价值观念和思维方式,对高校德育带来极大的挑战与机遇,我们必须正视网络文化建设,深入探索网络教育理论,积极主动探索与之相适应的德育对策。 相似文献
992.
许涛 《安阳师范学院学报》2007,(3):17-18,24
思想政治教育是一项极其复杂而又有规律可循的系统工程。大学生政治思想品德形成的源泉与基础、发展动力、心理结构、同时性与渐进性、长期性和反复性等因素决定的复杂性及其体现的基本规律,要求教育者在实施思想政治教育时要做到全面育人、全程育人、全员育人、全方位育人,以追求综合效应。 相似文献
993.
高等数学知识中包含了思想品德教育的内容和信息。在若干数学概念和解题的教学中可以对学生进行辩证唯物主义观点的渗透,通过数学教学进行理想与世界现、爱国主义、意志品质等方面的思想品德教育。实践证明,通过数学教学进行思想品德教育具有可行性。 相似文献
994.
The aim of this article is to shed light on some aspects of professional responsibility by investigating students’ visions
of future work and notions of professional responsibility. The data is based on interviews with samples of freshmen in three
educational programmes at the University of Oslo in Norway. The data has been analysed in relation to two thesis claimed by
Steven Brint: “The rise of a utilitarian ethos” in higher education and the movement from “social trustee professionalism”
to “expert professionalism”. The findings show that the students in our sample do not think of higher education primarily
as a means to get credentials that will be useful in the labour marked. An intellectual interest in the discipline is the
most prevalent reason for the students’ educational choices. Furthermore our findings support an orientation towards “expert
professionalism” rather than “social trustee professionalism”. But, embedded in the perspective of an expert there is an emphasis on ethical knowledge, moral and/or societal responsibility
and the wish to do good for others. However, the students’ sense of responsibility seems to be restricted to certain “localism”
of their specific occupation. Based on the findings we argue that the students reveal a moral awareness that should be taken
seriously by the educational institution in order to foster critical rationality and professional commitments. 相似文献
995.
心理环境的概念来源于格式塔心理学派的整体论观点,它强调了心理环境各构成要素对整体功效的影响和制约。从心理环境概念的历史考察出发,不难发现高校心理环境中诸多要素对于促进高校德育工作效能的重要作用和现实意义。因而构建优良的高校心理环境,强化其德育功能,是新时期创新高校德育工作,增强其效能的有效途径。 相似文献
996.
为了充分应对新形势的需要,高职院校不仅要帮助学生掌握现代科技知识,更要注重对青年学生综合素质的培养,为此,高职院校的“两课”教学应该及时调整思路和内容,把加强对青年学生的思想道德教育作为主题,使学生作好迎接未来挑战的心理准备。 相似文献
997.
孙萍 《乌鲁木齐职业大学学报》2002,11(3):35-36
用辩证唯物主义的观点,结合自己的教学实践体验,论述在数学教学中对学生进行德育教育的必要性和可能性,并具体阐述了进行德育的内容和方法。 相似文献
998.
浅析青少年道德心理健康教育 总被引:2,自引:0,他引:2
从青少年的心理困惑来看,许多问题都是由于人格障碍导致的。心理学研究表明:道德心理是道德主体性的内在依据,既是道德教育内化的基础,也是德育的目标。道德心理健康教育必须从现实生活情况出发,有针对性地满足青少年的心理发展需求,提高青少年的道德心理健康修养,帮助青少年走出心理冲突与困惑。 相似文献
999.
本以“斯密难题”为切入点,论证“斯密难题”不过是个假问题而已,并深入探讨在市场经济条件下,“经济人”与“道德人”是在必要的张力下的统一,而不是截然的割裂,它恰恰反映了市场经济的内部矛盾,因此,既是“经济人”又是“道德人”的人,才是完整的“社会人”,这一点对我国的市场经济建设有着重要的现实意义。 相似文献
1000.
素质教育是中国走向全面复兴的必由之路,而德育是素质教育的核心.中国所处的国际竞争环境、自身发展需要和当代青年实际状况表明了大力发展德育的紧迫性和重要性,必须优先重视. 相似文献