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21.
"流动性选项课"体育教学模式的理论与探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对我国高校“选项课“体育教学现状进行分析,发现它仍有不少欠缺和不完善的地方。为此,本人提出了“流动性选项课”体育教学模式,试图更彻底地把学习的主动权和选择权交给学生,并在此基础上,引进教师教学中的竞争机制,以改变目前高校体育教学中仍然严重存在的“大锅饭”现象。 相似文献
22.
游泳运动是人们所喜爱的一项体育运动。游泳运动是在特殊的载体中进行的,初学者必须克服恐惧心理,若使初学者在最短的时间内学会游泳,并达到一定的训练效果,那么,在游泳教学中如何运用正确的教学顺序和方法显得尤为重要。文章通过实验对比的方法,对游泳初学者教学的顺序与方法进行探讨。 相似文献
23.
基于岗位群的高职院校双师教学团队建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,高职院校双师教学团队建设相对滞后,仍停留在提升学历、职称和"双师型"教师比例等结构层次上,注重增加兼职教师数量,这种师资结构不能满足日益发展的高职教育的需要。提出从立足专业岗位群,加强校企合作、合理分配团队角色、树立团队目标和愿景、选拔培养团队带头人等出发,为双师教学团队建设提供了新的视野。 相似文献
24.
设计并合成了一种新型罗丹明B衍生物荧光分子探针RBA,研究了其光谱性能及对Fe^3+的识别作用。结果表明:RBA在三羟甲基氨基甲烷—盐酸缓冲溶液和乙醇/水溶液形成的混合介质中,对Fe^3+有高选择性、高灵敏性的荧光检测。在pH为7.0,553/576 nm条件下,随着Fe^3+的浓度递增,RBA荧光强度呈现显著线性增强。其荧光增强主要是由于Fe^3+诱导了分子中的酰胺闭环结构发生开环,导致分子结构的共轭程度增大。此外,RBA对其他常见金属离子Cu2+,Ag+,Zn2+,Cd2+,Hg^2+,Na^+,K+,Mg^2+,Ba^2+,Mn^2+,Co^2+,Ni^2+和Pb2+等的硝酸盐溶液几乎不引起紫外-可见光谱和荧光光谱变化。 相似文献
25.
采用实验对比法,探讨探针测试法评价乒乓球初学者技能水平的可行性,并比较了探针法与板击球法用于评价时的有效性。结果显示,探针法可用于评价乒乓球初学者的技能水平,且比板击球测试法更有效。 相似文献
26.
提高形势与政策课堂讲授效果的探索——以《形势与政策·2011年秋》为例 总被引:1,自引:0,他引:1
形势与政策虽在高校中普遍开设,却没有引起应有的关注,故学生的听课热情也不高.对此,从事该课程教学的教师要不断丰富、更新自己的知识,采取各种授课方式,结合当前事件的态势、历史背景的探析、努力把思想政治课讲透讲活,以提高课堂教学效果. 相似文献
27.
设计、合成了一种基于罗丹明B的铜离子荧光分子探针RF。研究发现在V乙腈∶V水=1∶1介质中,化合物RF最大发射波长为566 nm,Cu2+可使探针RF的荧光强度明显增大,同时溶液颜色从无色变为桃红色。该荧光探针对Cu2+具有较高的灵敏度和较好的选择性。RF的选择性荧光增强是由于其对Cu2+的识别开环引起的。该探针对Cu2+的识别是不可逆的,而且pH对探针RF在中性水溶液中检测Cu2+几乎没有影响。 相似文献
28.
随着以人为本教学理念的确立,目前,教育人格本位理论正受到越来越多的关注。本文分析了高职教育管理实践中实施教育人格本位观的相关问题。 相似文献
29.
王蕾蕾 《读与写:教育教学刊》2008,5(5)
Toni Morrison is widely recognized as American's preeminent novelist.As the Pulitzer Prize and Nobel Prize winning novelist,her stature as a post war American novelist can be no doubt compared to that of great novelists like Hemingway and Faulkner.Historically alert,Toni Morrison magnificently explores the life of the black,especiaiiy that of black women.Her Nobel Prize Lecture.in which she again tells a story of a black wom- an.can be regarded as an epitome of Mortison's works.The dialogue between the blind black old woman and the young people is full of wisdom and profoundness.Like many great works,Morrison's Lecture can also be traced back to some ancient archetypes,this thesis attempts to use archetypal theories to probe into the archetypes in Toni Morrison's Nobel Prize Lecture from characters, and theme.These archetypes denote deeper meaning of the author. 相似文献
30.