洪堡特及其语言学成就

洪堡特,一生跨越十八、十九两个世纪,被誉为普通语言学的奠基者.他的关于语言及其在人类社会中的地位的理论,为后来结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件.全面认识他,对于我们深入理解现代语言学有着积极的作用.     

建构主义模式下的大学英语教学方法

建构主义学习理论认为：学习过程是人的认知思维活动的主动建构的过程，是人们通过原有的知识经验与外界环境进行交互活动以获取、建构新知识的过程，学习者不是知识的被动接受者，而是知识的主动建构者；教师不再是教学内容的传递者，而是教学活动的组织者；学生也不再是教学内容的被动接受者，而是知识的主动获取与建构者，教师从以教授知识为主变为以指导、辅导学生的学习为主。教学过程不再是一个同步的，而是一个异步的、发散式的思维过程。     

灵魂的"失乐园"--徐坤《厨房》的叙事结构及意蕴分析

今天，女性主义文学出现了多元并存格局，并进入了深刻内省阶段。徐坤《厨房》的发表就是其中的一个表现。文章主要以结构主义理论对其进行解读，从文本和意蕴两个层面着重分析了它的叙事结构和深层意蕴，并着重分析了其对女性生存及其思想解放的重要启示。     

系统法学研究方法评述

系统法学是系统论与法学研究相结合的产物。它以独特的视角和全新的研究方法为法学研究提供了新的思路和工具。系统法学的结构主义和整体主义特点使它具有其它各个法学流派无法取代的优势, 同时也决定了其有着必须克服的缺陷。科学、全面地认识这一新兴的法学流派及其研究方法, 有助于发挥其积极作用, 更好的分析解决现实法律问题。     

文学文本理论与语言学转向

文本理论是20世纪产生的一种新型文学观念,其关注的中心是文学作品本身及其意义的生成过程和多种释义的可能性。文本理论的兴盛和发展与20世纪初人文科学领域出现的语言学转向有着直接联系。就较浅显层次而言,语言学的兴起导致了研究者对文本语言乃至表达技巧的重视;从较深层次上讲(这也是更为重要、更为内在的),语言学研究方法对文本研究很有启发,人们可以用语言哲学方法研究文学作品本身;更进一步讲,语言学转向直接导致了对文学本质的重新定位,全新的文学本质观开始形成。     

A future to voice? Continuing debates in feminist research with youth

This paper explores the concept of voice in relation to a research project, now in its developing stages, in which I examine how rural youth imagine their futures in the context of a career‐based learning programme called The Real Game. The paper enters into conversation with feminist post‐structural scholars of education in order to situate the problematic of voice within broader epistemological and ethical questions regarding representation and responsibility in research. Exploring the limits and possibilities of the proposed study, and of critical feminist ethnographies more broadly, the paper is divided into three sections: speech, representation, and ethics. Questions of voice serve as an entry point into a larger interrogation of the interrelations of theory, epistemology, and ethics in research practice. The study's specific focus on imagined futures provokes questions about how relations of time shape the production of youth subjectivities and feminist scholarship.     

皮亚杰与建构主义

建构主义并非完全起源于皮亚杰的结构主义,而且皮亚杰的结构主义并非就是建构主义。对皮亚杰的建构主义理解,目前国内局限于个体认知心理领域,而事实上它是一个认识论问题。     

西部地区产业结构的现状与调整的思路和对策

按照结构主义理论的经济系统分析方法 ,西部地区产业结构有以下典型特征 :(1 )产业结构低度化 ;(2 )区域二元经济结构明显 ;(3 )产业链关联度低 ,各次产业间的结构性关联存在障碍。西部地区经济发展的关键是 ,西部应在新的科学发展观的指导下 ,借助于国家对西部开发的有利政策 ,充分发挥西部地区的资源优势 (包括劳动力 ) ,在确保区域生态环境可持续发展的前提下 ,对西部的产业结构进行全方位的、战略性的调整     

结构主义课程观剖析

结构主义课程观出现已40年,但对其之剖析仍具有很强的现实意义。本文分析了结构主义课程观的合理内核,这是不可忽视的一方面;在不笼统否定或肯定它的同时,分析了这种课程观的症结之所在。随之我们以超结构为基本概念对其提出了改造的建议,并提出了弥补其缺陷的一些设想。很可能这对于我国当前的课程改革有一定参考价值。     

语言学与语言教学

英语语言的教学是以英语语言学的理论为基础的，语言学的发展演变促进了语言教学法的演变。本从历史的角度阐述了英语语言学三大流派一一普通语言学、结构主义、功能主义一一的特征，以及三大流派所派生的三种主要的教学法：语法翻译法(传统法)、结构法和功能法。