记忆有关结论，速解高考选择题

数学高考卷中选择题60分,占全卷的40％,它的得分的高低对全卷的得分起着至关重要的作用．因为选择题的知识覆盖面广,因此在学习过程中要弄清教材中的概念、性质、定理、公式、典型例题和习题的解法外,还要善于总结并记忆“源于教材,略高于教材”的结论,是“快、准、巧”解选择题的手段．以下例题均选自2007年普通高等学校招生全国统一考试新课标试卷,故略去“2007年普通高等学校招生全国统一考试”的说明．     

变换思维角度 速解体积问题

在寻求几何体的体积时,有些问题若按常规思路去解,往往解题过程繁冗或者计算量偏大,易导致解题速度慢或产生错误．此时若如能灵活调整思维角度,捕捉问题特征,往往能找到简明快捷的解题思路,体验到柳暗花明又一村的感觉．现举例如下．     

10KV变压器与10KV配电线路的保护问题

本文论述了10KV变压器与10KV配电线路保护的一般问题，着重介绍了电流速断保护及灵敏系数，并提出在不知道系统容量的情况下判断使用电流速断保护的一般方法。     

厚煤层全煤巷道锚杆支护设计与应用

分析全煤巷道顶板和两帮的变形破坏特征及锚杆支护作用机理,针对顶板受水平应力作用变形破坏之后,由于自重和上覆煤层扩容胀力导致破碎垮落,两帮主要受压剪作用剪胀破坏,提出了支护设计原则、支护方式。     

用赋值法解物理选择题的缺陷——与徐恒勤老师商榷

贵刊2000年第4期刊登的徐恒勤老师“用赋值法速解物理选择题”一文，本人读后不敢苟同．用赋值法解题，解题速度固然快些，但准确率却不能保证．这主要是因为赋值具有随意性，属于不完全归纳法，因而解题时往往会以偏概全，导致错误．下面试举两例对此予以说明．     

识破“陷阱”，快速解题

HNO3的特性之一就是强氧化性，在与金属反应时，NO3^-中N得到电子，被还原成一系列氮的还原产物．具体到有关其性质与计算的题目，往往会出现许多“陷阱”，一不小心就会误入歧途或走弯路，影响解题速度．     

可直接求根的问题举例

有关一元二次方程的问题，许多学生往往受思维定势的影响，习惯于用韦达定理来解．其实，有时直接求出一元二次方程的根，即能迅速解决问题．举例如下：     

英语听力课教学初探

本文主要阐述为提高英语听力教学应处理好几个方面的问题，总结出强化基础训练，了解背景知识，精听和泛听结合是提高英语听力的主要方法。