关于计算机图形图像处理课程教学方法的点滴思考

为适应当代信息社会的飞速发展,计算机课程已被纳入到各个不同阶段层次学生的必修课程中。图形图像处理作为计算机专业的一个重要组成部分,也已经成为计算机专业课程的必修课。对于中职院校的学生而言,他们的主要目标是“学以致用”,即毕业后可以把在校期间所学到的一技之长,直接熟练地应用到工作岗位中。那么,如何激发他们对计算机课程的学习兴趣？如何将计算机课程与学生未来的工作实践很好地结合起来？下面结合自己在计算机图形图像处理课程的教学过程中所遇到的具体问题,谈谈对中职院校计算机图形图像处理课程教学方法的思考。     

《图像处理基本知识》教学案例

本课是浙教版《信息技术基础》第三章第三节《多媒体信息处理》第一课时内容,主要知识点为图像的基本概念(像素、分辨率、颜色)和基本知识(文件格式、位图与矢量图、图形与图像)。高一年级的学生对图像处理有很强的兴趣,但对于图像理论知识     

《认识一张图》教学案例

本课是浙教版高中《信息技术》第三章第三节《多媒体信息处理》第一课时教学内容。高一学生通过第一章多媒体信息编码的学习,初步了解了图像的一些常识,如像素、黑白图像大小的计算等。本课以认识一张位图为例,围绕三个问题(此图属哪类图片、用什么软件处理、图片质量由什么决定)认识这张图片,从而把各知识点串连起来,阐述图像处理     

基于Opencv的车牌识别研究与分析

通过OpenCV机器视觉库技术与Python开发平台对车牌识别进行了研究与分析,该车牌识别系统主要由图像预处理、车牌定位、字符分割与识别等部分组成,实验表明该系统具有良好的识别效果。     

5E学习环对初中生生物图像信息处理能力的影响

随着中学生物学课程教材不断地改革,图片、图像已经成为教材中非常重要的教学资源,对图像进行有效的整理和抓住图像中的信息进行分析归纳是学生必备的科学素养,这就要求教师更加重视和提高学生对图像信息的处理能力。结合5E学习环浅谈如何在初中生物教学中提高图像信息处理能力。     

图像处理与XMP技术和元数据操作

文件管理在很大程度上取决于职业人员的组织能力和技巧,对文件的良好组织和管理有助于建立有效的工作流程,但处理不当也能导致工作流程产生断点,以至于生产过程需要调用时数字文件却不能到位,或调用到的文件不完整,甚至有错误.在建立并执行某一项目时,不仅涉及内容的收集和创作,形成与传播目标一致的媒体,也需要重新定位内容和媒体的使用目标.有用的文件要归档,无用文件则要丢弃,某些情况下还得恢复文件,乃至于涉及文件使用的批准手续和修订等.因此,在数字工作流程的每个节点跟踪文件以及文件中的有关内容,是每一位专业工作者面临的巨大挑战.     

新型图书馆用条码识别设备研究

条码技术在图书馆已得到广泛的应用，传统的条码识别设备成本高，功能单一。本文提出一种新的图书馆用条码识别设备，通过普通的视频摄像头结合图像处理和识别算法实现条码自动识别，具有成本低、可扩展性高的优点。实验结果和应用分析表明该设备是一个非常有前景的图书馆自动化设备。     

Photoshop CS印前处理技巧五则

Photoshop作为一个专业的印前图像处理软件，功能强大但是操作复杂。本文通过对Photoshop一些印前处理技巧的介绍，希望可以帮助读者在实际应用中，进一步优化处理效果，提高处理效率。     

数字图书馆中的数字图像处理技术

随着数字化和网络技术的发展,数字图像技术在数字图书馆信息资源中具有重要的作用.介绍了数字图像处理和分析的相关技术,阐述了数字图像技术在数字图书馆中的意义.     

MDI＋技术在档案数字化工作中的应用

沈阳市城建档案馆于2001年着手档案数字化工作，开发应用了包含档、图纸扫描、质量检验、接收入库等功能的基于工作流的应用系统，但在开发扫描图像处理及提供利用功能时，遇到一些阻碍。为使馆内人员数字化档案的同时，能够对其进行增亮、去污等相关处理，现有的图像浏览控件不能满足需要，而从互联网下载的第三方控件又不提供源代码，不能灵活使用。[第一段]