荣誉类实物档案管理之我见

走进每个单位,接待同志侃侃而谈中总不忘涉及该单位历年来所获的各种荣誉,有的还出示各种奖状、获奖证书、奖杯、奖牌、锦旗等.诚然,这是上级部门对本单位各项工作成绩的肯定和嘉奖,因而显得尤其珍贵,值得自豪.     

计算机辅助教学的特点和基本模式

教学是一个信息传递的过程，传递教学信息的常规教学媒体一般有实物模型、挂图、幻灯、录音和录像等。多数媒体都是综合利用了人的视听觉，而不同的媒体又有其各自的特性。如实物演示，能反映物体真实的外观，变化和运动过程，但只能显示其表面现象。而挂图是侧重于原理的分析，提示内在的规律。又如，录音设备是刺激听觉，[第一段]     

我国企业实行虚拟股票激励机制的利弊分析

本文从虚拟股票的相关概念和分析入手，分别阐述了股权激励机制、虚拟股票期权计划和虚拟股票的相关概念。通过对国内外玛丽·凯和上海贝岭两个成功应用虚拟股票激励机制的公司的案例分析，进而指出了我国实行虚拟股票激励机制的优势与劣势。     

处理好CAI与实物演示的关系

在物理教学工具方面，计算机辅助教学（以下简称CAI）越来越多地受到教学、科研工作者的重视，各种助教型、助学型软件应运而生。CAI大有在21世纪取代实物演示之趋势。笔者认为：就CAI自身特点看，它确实在许多方面优于实物演示，但实物演示有许多方面决非CAI所能取代。我们在教学上一定要正确处理好CAI与实物演示的关系，决不能一叶障目，舍本求末。1．CAI与实物演示比较。CAI的优势是易表现物理现象的总结果、分过程以及动态和静态过程，易表现仪器内部结构，易于人机“对话”，再现性强，操作简便，“实验”万无一失，这给教师…     

静海县唐官屯镇大十八户小学朱玉宾:"向青草更青处漫溯"

可以说，朱玉宾的成长历程发端于困境，也成功于困境。由于地处偏远、经济落后，他所在的小学在教学条件上远远落后于其他地方，但朱玉宾总能想办法克服各种困难。没有教具，他就自己制作；没有实物投影，就利用传统的小黑板。这些硬件设施的匮乏是可以克服的，最难的是在教学中，遇到了太多太多的问题，追求上进的他是多么渴求能得到名师的指点啊!     

西方企业并购中对目标企业的定价理论综述

在企业并购的过程中,如何对目标企业的价值进行评估是一个非常重要的环节,也往往是并购双方所关注的焦点问题.本文对西方现有的并购定价理论进行了梳理,并就各种方法优缺点给出了评论,旨在为我国的企业并购决策提供参考.     

巧找正方体展开图的相对面

新课程标准的实施,为学生创造性地解决实际问题,提供了崭新的平台.“巧找正方体展开图的相对面”就是同学们在创新学习过程中的结晶.