教育资源创新推广的评价研究——从开发者的角度

教育资源产品的创新与推广对开发者来说有着重要的作用,本文通过分析总结相关的研究,初步提出三个维度,根据初步维度编制和问卷测试,并对其进行因子分析、聚类分析后得出比较准确的五个维度,另外利用层次分析法的原理,采用Yaahp软件求出了各个因素所起作用的大小,得出相对可靠的权重值,为进一步的量化研究打好了基础.     

高校二级学院教学工作绩效评估体系的构建

建立和完善高校内部质量监控和评价体系是提高高等教育教学质量的有效手段,在高校实行二级学院管理体制背景下,实施教学工作绩效评估是学校对学院教学工作进行宏观管理与调控的有效手段。在分析高校建立学院教学工作绩效评估长效机制的必要性基础上,结合重庆交通大学的实践,探讨了学院教学工作绩效评估指标体系构建的具体问题。     

模糊综合评价法在高校物资采购绩效评估中的应用

基于绩效评估复杂的指标体系,提出了一个高校物资采购绩效评估的模糊综合评价模型,探索了高校物资采购绩效评估工作中存在的相关问题.实例计算表明,该模型能将定性评估和定量评估有机地结合起来,较好地解决了原来高校物资采购绩效评估工作中两者相互脱节的问题,使得高校物资采购绩效评估更完善,更科学,更透明.     

中国高等工程教育国际竞争力指标体系初探

经济的全球化决定了工程教育的全球化,包括工程教育的市场、领域状况、教育机制、过程和产出目标等各个方面。中国的工程教育必须适应这种变化,也必然要参与到教育的国际竞争中去。从全球化的角度探讨中国高等工程教育竞争力指标体系的建立问题,初步给出了一个从市场、资源、机制、到产出目标的一个工程教育指标体系,在这个体系下分析了中国工程教育的现状及其与目标的差距,并提出相应改革的建议。     

高校毕业生就业竞争力评价指标体系探析

文章在综合分析背景因素、知识结构、基本能力、品质素质四个就业竞争力内部子系统及其相互关系的基础上,构建了高校毕业生就业竞争力评价指标体系,从用人单位视角出发确定了指标体系各因子权重,并以南京航空航天大学2008届、2009届毕业生为研究对象,进行就业竞争力分值测算.结果表明,所构建的评价指标体系具有较好的可信度和较强的可推广性.     

多媒体CAI课件设计及其评价指标体系研究

文章对多媒体CAI课件设计的指导思想、原则,教学设计和制作进行了探讨,并对CAI课件评价指标体系研制的理论基础的分析和评价表特点进行了阐述,提出了评价表的一级、二级、三级指标的内容、等级、评分标准,为CAI课件效果进行价值判断提供了参考依据.     

商业银行信贷集中衡量指标体系补充设计

文章根据现代投资组合理论与投资风险管理方法对信贷集中衡量指标体系进行了补充设计。在宏观层面上按贷款投放的产业类别、行业和地区补充了17个指标,在微观层面上增加了对一二级分行考核的11个指标。补充设计后的指标体系由现行的3个指标完善为31个指标,提高了指标体系的层次性和适用性。     

继续教育评价研究

继续教育需要先进的教育评价。本文在厘清概念的基础上,重点关注继续教育评价的动态研究,缕析继续教育评价的阶段过程,构建科学的继续教育评价体系,并针对目前继续教育评价中存在的不足,提出改进的方案。     

学校教育信息化绩效评价模型的设计和应用

针对目前学校教育信息化绩效评价中仅有理论研究成果、缺乏可操作性评价模型和实际应用案例的问题,本文提出了一种基于投入产出的学校教育信息化绩效评价模型.该模型设计了5个一级指标、27个二级指标和74个三级指标并给出了各级指标分值的计算方法,通过将这些指标分别设置为投入或产出,可以计算出学校的信息化绩效水平,并发现其中存在的问题.该模型综合运用问卷调查、实地考察、师生座谈、技能测试等手段来考察学校的教育信息化绩效各个指标,避免了单一方法所产生的片面性和不完整性.该模型已成功地应用于评价佛山地区60余所中小学,取得了良好的效果,得到了教育主管部门和被评价学校的重视和认可.     

企业奖学金评定指标体系的构建

企业奖学金是由企业提供的一种激励学生学习的奖学金,是对国家奖学金、学院奖学金的一种有效补充一文章从奖学金的内涵出发,分析了目前企业奖学金评定过程中常见的问题,并提出一套比较科学的评定指标体系。