甘肃完成80万亩森林抚育试点任务

甘肃省自列入全国首批森林抚育试点省以来，已保质保量地完成了80万亩森林抚育试点任务。目前试点区域的林分结构得到有效调整，林木生长条件得到优化，林分质量大幅提高，森林单位面积年均生长量比抚育前提高近4个百分点。2009年，财政部、国家林业局将甘肃列入首批森林抚育试点省，目前全省已取得了明显的试点效果，总结推广出“结构化森林经营”、“林分结构五调整”等新技术。     

学校管理工作中的实践与探索

搞好学校管理,提高管理质量,是一名校长最基本的工作职责,而如何去完成这项工作,把这项工作做得更好,则是一名校长要去思考和实践的关键。几年来,通过自己的探索与实践,我在学校管理方面努力做好以下几点：     

威廉·爱德华·戴明：全面质量管理

享誉全球的威廉·爱德华·戴明（W．Edwards．Deming）博士是质量管理学的先驱者，并被各种领域的企业家们公认为是世界权威质量管理专家。福特、通用、摩托罗拉、宝洁等著名企业都受到过戴明的培训。他的战略思想对国际质量管理的理论及方法起着至关重要的作用。     

多媒体技术在初中语文教学中的应用

二十一世纪是一个科学技术飞速发展的世纪，人类生活节奏加快，方方面面都在发生着深刻而巨大的变化。在轰轰烈烈的新课程改革浪潮中，在初中语文教学改革中，与传统语文课堂封闭的教学内容和陈旧的教学方法相比，新的教学技术手段的应用显现出了空前的优势。尤其是多媒体课件的合理应用，不仅充满了浓郁的现代气息，更带来了活力四射的课堂气氛，激发了学生浓厚的学习兴趣，更是把实际生活与语文教学恰到好处地融合在了一起，极大地优化了课堂教学程序，提高了课堂教学质量和教学效率。     

提高初中体育教学质量的途径研究

初中体育教学是中等教育体系中的关键组成部分，然而，目前的初中体育教学水平整体堪忧，一定程度上影响了学生全面素质的发展。本文基于凸显的现象及问题，力图剖析内在原因，并探讨提高初中体育教学质量的有效途径。     

高职院校提升人文素质教育质量的实证研究

高职院校在发展中应该提升人文素质教育质量以提高其办学水平.对浙江建设职业技术学院从无到有地建设人文素质教育课程的成效进行了调查研究,由此提出了提升人文素质教育质量的措施与对策.而提升高职青年学生的人文素质,不仅有助于高职学生的全面发展与其将来事业的成功,也有助于提升高职学院自身的办学能力与品质.     

建立和完善造就创新型领袖人才的文化环境

大学的根本使命是培养和造就人才。而研究生教育是高等教育的最高层次，是一个国家培养高层次创新型人才的主要渠道。研究生是知识经济时代进行创新和创业的生力军。研究生教育的发展水平和质量也因此成为衡量一个国家高等教育发达程度、科学发展水平和潜力的重要标志。同时，研究生教育质量也是大学核心竞争力的重要标志，建设世界一流水平的研究生培养体系是我国创建世界一流大学的一个重要组成部分。     

适应新课标，更重有效提问

教师在课堂教学中设置问题时．应从角度、难度、跨度、梯度等方面启迪学生思维，使学生的思维活动逐渐由已知导向未知．达到释疑、解惑的目的，实现知识的迁移和能力的飞跃。     

因材施教 分层教学——初中数学分层次教学初探

正义务教育的实施,使原来一部分双差生也升入了初中,这样,在同一个班级里,学生的知识、能力参差不齐,学习水平距离拉大,后进生比例明显上升。如何使这些学生留得住、有所学成了学校教育、教学的一大难题。显然,传统的教学模式已难以适应新形式的需要。义务教育是素质教育,必须面向全体学生,全面提高教育质量。学校的教育既要对每一个     

校企合作与高职院校教学过程质量监控的关系实证研究

通过对校企合作框架下教学过程质量监控现状的调查发现:不同变量的教师对于"校企合作"和"教学过程质量监控"现状的认识不存在显著差异,"教学过程质量监控"与"校企合作"之间存在明显的不相适应性。对此提出相应建议。