机构知识库发展的动力机制与动力模型研究

在分析不同学者对机构知识库内涵界定的基础上,提出机构知识库是对机构内成员智力产品进行收集、存储、管理并提供开放利用的知识传播与知识服务系统,探讨了机构知识库发展的六大动力因素,即长期保管与存取数字资产的需求、开放获取运动、科学信息与知识的共享及创新、数字化信息技术与标准、机构主体以及理论与实践进展,并分析了机构知识库发展动力因素互动机理,构建了机构知识库发展动力模型。     

教师对学生无意义答案的肯定态度在高职英语课导入时的作用

文章运用例证法、访谈法和问卷调查法,综合剖析了教师在英语新课文导入阶段对学生无意义的答案持肯定态度的意义。研究表明,教师通过导入学生感兴趣的话题（比如娱乐性的问题）,并且对学生的无意义的答案予以肯定,大部分学生愿意在课堂上与教师进行多次交流,同时学生能够把导入问题与课文内容相互联系起来,能够激发学生学习的自觉性和原动力。提高学生的自信,活跃课堂气氛,改善老师和学生之间的关系。     

高校第二课堂活动的教育动力功能分析

本运用化学基本理论,引入自然科学的分析方法,考察了高校第二课堂活动的基本特性,分析了高校第一课堂同第二课堂活动的关系,认为第二课堂活动在素质教育中具有非常重要的功能。     

装备制造业发展对工业的带动作用及溢出效应——基于两部门模型的实证检验

本文将工业分为装备制造和非装备制造两类部门,应用两部门模型研究装备制造业发展对工业经济的带动作用以及对非装备制造部门的溢出效应,并运用2000-2007年我国31个省区的面板数据进行了实证检验,结果表明:(1)装备制造业对非装备制造部门存在显著的溢出效应,外溢弹性为7.996%;(2)装备制造业对整个工业经济的带动作用十分明显,贡献率达到9.15%;(3)装备制造业的平均要素边际产出比非装备制造部门高出10.07%。     

激发内在学习动机提高英语教学效果

动机是影响学习效果最主要的非智力因素之一,是激发人们行动的主观原因,是人们行动的内部动力.在英语教学中,激发内在动机,发挥学生的主体作用,将是英语教学的主流.     

大学生思想政治教育接受动力特点及对策思考

思想政治教育接受机理研究是思想政治教育学研究中一个崭新的领域,从总体上来讲,研究还处于起步阶段,而思想政治教育的接受动力是其接受机理的重要组成部分。通过对中国矿业大学学生进行的思想政治教育接受动力问卷调查分析,探析大学生思想政治教育接受动力的特点,找到思想教育和接受教育的契合点,发挥好教育主体和接受主体双主体的能动性和积极性,以便更有利于增强思想政治教育的针对性和实效性。     

谈企业文化是企业发展的内在动力

企业文化是企业生存的基础、前进的动力.从企业文化作用的角度,阐述了企业文化是企业发展的内在动力,从而使企业重视企业文化,促进企业发展.     

论民营经济主导的内生性新渔农村发展模式——以浙江舟山为例

舟山依托特有的海洋资源优势,大力发展民营经济,实现了民营经济主导的内生性新渔农村发展模式。下一步,要不断发展壮大民营经济,推进内生性新渔农村发展模式：坚持以＂临港产业＂为主导的特色区域经济;大力推进渔农业产业化经营;发展生态渔农业,逐步实现增长方式的转变;放宽政策,鼓励民营经济投资渔农村基础设施建设;增强民营企业自身的竞争力。     

The influence of regulations on innovation: A quantitative assessment for OECD countries

Regulatory framework conditions have been identified as important factors influencing the innovation activities of companies, industries and whole economies. However, in the empirical literature, the impacts of regulation have been assessed as rather ambivalent for innovation. Different types of regulations generate various impacts and even a single type of regulation can influence innovation in various ways depending on how the regulation is implemented. The endogenous growth approach developed by Carlin and Soskice (2006) and empirically applied by Crafts (2006), which determines endogenously the rate of technological progress and therefore innovation, allows a conceptual analysis of the influence of different types of regulation on innovation. In general, the negative effect of compliance costs should be compared with the more dynamic effect of regulations generating additional incentives for innovative activities. Based on this approach, we derive hypotheses on the impact of different specific regulations on innovation.We differentiate between economic, social and institutional regulations following the OECD taxonomy on regulations. Existing economic analyses are surveyed, which are characterised by rather heterogeneous approaches, data bases and results. The paper aims to apply a comprehensive and comparative approach to investigate quantitatively the innovation impacts in 21 OECD countries using panel data for the period between 1998 and 2004. In summary, the empirical results confirm the hypotheses derived from the conceptual theoretical framework determining technical progress and innovation endogenously and allowing a distinction between short-term and long-term effects. Consequently, the theoretical approach is an appropriate starting point for the empirical analysis of the influence of different regulations on innovation.     

需求与回应：发展社区休闲体育的动力机制建构

根据我国社区休闲体育的发展现状及其发展过程中存在的矛盾,提出了“软硬兼施”、“点面结合”、“开源节流”、“上下联动”四点对策。