我国当代新闻教育发展动力机制的思考

当代传媒的市场化程度日益加强，教育资源的市场化配置需求日益突出。新闻教育产业的发展是一个在市场机制作用下的动态化过程。要树立动态化的办学思想，大胆改革，探索出一种市场适应性较强、开放灵活的现代新闻教育机制，充分发挥市场动力机制的作用。     

全球化的动力分析

全球化是当前社会不可逆转的趋势和潮流。推动全球化的动力是多种因素的合力，共同促进了全球化进程。     

城市的起源及本质

城市是客观经济基础、宗教推动力以及在阶级分化基础上产生的等级观念等方面发展到一定程度的产物。城市是人类文明的结晶,是经济、社会、文化、科技发展的主要载体。城市的本质就是人类文明,就是文化。     

对我国体育社团可持续发展“内生动力”的思考

通过文献资料法、比较分析法等,对我国体育社团实现可持续发展的“内生动力”进行研究,其结果表明：对我国体育社团进行角色定位,大力培养体育社团发展的内生动力,不仅仅是快速提升我国体育社团的服务职能、社会效用以及社团会员满意度的关键所在,更是真正实现我国体育社团自主管理、独立发展,贯彻执行服务性社会最直接有效的途径。     

西方自然主义教育思想历史嬗变的动因探析

西方自然主义教育思想历史嬗变的动因主要有政治、哲学、自然科学、心理学、自然教育家的反思和批判意识。从动态的角度看,这些因素是交织在一起的,共同推动了西方自然教育思想的演进和发展。     

校企合办院校辅导员队伍五大机制建设探索

针对校企合作办学院校辅导员队伍建设现状,以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为准则,立足机制建设探索校企合作办学院校辅导员队伍建设。认为合作办学的企业方要以长远的眼光正确处理社会效益和经济效益,从思想上真正重视辅导员队伍建设,严格准入机制、系统培训机制、规范管理机制、完善激励机制、健全保障机制。     

中国古代三种考试制度变迁之动力探究——基于察举制、九品中正制和科举制的分析

中国古代社会是一个长期的封建社会,其影响最大、最具代表性的考试制度体现在选士考试制度上。文章对中国古代选士考试制度的发展进行了梳理,力图探寻考试制度变迁的规律,基于对察举制、九品中正制和科举制的分析,从制度变迁的动力视角对考试制度变迁的内在机制进行了一定的阐释。     

课程改革:从外围向中心转移

随着课程改革的深入发展,学校成为课程改革的重要阻力,之所以如此,原因在于自上而下的变革机制、传统学校角色的根深蒂固及学校变革能力的缺乏.要走出课程改革的困境,需要把自下而上与自上而下的课程变革模式相结合,实施转型的学校领导,发展变革性质的教师文化,超越学校范围的课程变革.     

现代信息技术是教育技术装备现代化的基石

现代信息技术更新了教育理念，为教育技术装备创建了崭新的模式，并为不断优化教育技术资源提供了强大的动力，是教育技术装备现代化的基石。     

中心/外围:一个比较教育的分析框架

中心/外围分析框架是探讨全球教育发展不均衡的一个基本理论框架.按照这一框架,中心与外围构成了当今国际教育不均衡格局中对立的两极:发达国家与发展中国家,二者之间构成一种控制与依附的关系.这种不均衡的结构性关系在一定程度上阻碍了发展中国家教育的发展,因此发展中国家教育发展的基本出路在于走"内生发展"的道路.