贵州省毕节地区苗族女童教育发展的若干思考

女童教育正日益成为人们注意的焦点。发展毕节地区苗族女童教育是全民教育运动的必然要求 ,是实施可持续发展战略和西部大开发战略的需要 ;发展毕节地区苗族女童教育应当遵循民主化原则、内源发展原则、民族性原则及质量效率原则。     

"数学课堂学习动力系统"结构及其案例分析研究

数学课堂学习动力系统构成要素有:教师—向导性要素、学生—主体性要素和教材—任务性要素.数学课堂学习动力系统是一个母系统和三级三维子系统构成.数学课堂学习动力是动态预设与生成的结果."数学课堂学习动力系统"3级子结构指:一级3维启动系统、二级3维维持系统和三级3维意向生成系统.每个子系统仍然包括3个过程:启动、维持和"意向—生成".     

人的文学

周作人提出的“人的学”是新化运动最重要的概念和基本理念之一，也是“学革命”由形式层面——“白话改革”延伸到思想层面的重大发展。它的提出和延伸，成为现代学建构的基本维度之一，对现代学在初期无序、混乱的化生成中确立方向起了莫大的作用。其自身的丰富内涵和发展的多种可能性是学革命、学现代性的内在动力之一，成为现代学的一个基本面貌、基本传统。     

论区域经济增长的动力模型

经济增长理论研究方法的缺陷，使之在解释区域经济增长动力方面缺乏说服力。为解决区域经济系统的动力问题，作者提出了一个区域经济增长的动力模型，认为经济增长的推动力来源于制度，投资技术，企业家等四方面，在不同的发展阶段，各个推动力的作用是不同的，而且只有当其形成合力时，才能以最低成本获得经济增长。随后，作者应用该模型分析了目前中国经济增长的推动力问题，并指出落后的传统文化阻碍了西部的发展，而资金和技术是解决目前西部发展的关键；相对而言，东部地区提高推动力的关键是加强管理和创新。     

深层戏剧形式的解构——论现代、后现代主义戏剧所显示的一个趋向

戏剧在西方是一门古老的艺术,其历史可追溯到公元前6世纪古希腊罗马的酒神祭祀。伴随着漫长的历史变迁,戏剧本身,无论是在内容或形式上,也经历了巨大的变革。在对西方不同时期的戏剧进行比较的基础上,阐述现代、后现代主义戏剧所表现的戏剧的一个发展趋势,即对深层戏剧形式的解构,称之为“推动力的削弱”。     

改革现代汉语课堂教学 增强学生学习的内在动力

提高现代汉语教学效关键在于增强学生现代汉语学习的内在动力,其主要表现有三：增强现代汉语教学的目标性、开发现代汉语教学的趣味性、尝试现代汉语教学的互动性。     

自主创新对新型工业化的作用及创新环境的培育

后发优势曾被用作解释落后赶超先进、后来者居上这一历史现象的主要依据,但工业发达国家的经验却清楚地表明,经济社会发展到一定水平后,动力主要来自科技创新,而不是引进和模仿,自主创新才是经济社会发展的可靠和永久动力。历史经验值得中国借鉴。中国工业化的阶段发展状况表明,自主创新是中国工业化进一步发展的唯一可行的选择。实施自主创新战略必须更新观念,加强基础研究,实行重点领域跨越,建立和完善以企业为主的多主体的国家创新系统,培养造就创新型人才队伍,积极营造优良的催生自主创新的政策环境。     

农村图书馆：新农村建设的有益助推

当前,我国在社会主义新农村建设的实践中农民受到思想道德水准、信息资源、科技水平、教育能力的不适应等瓶颈性因素的制约。建设好农村图书馆并切实发挥其有益功效,可以提升农民的道德与文化素质、畅通生产和生活的信息渠道、丰富农民的精神文化生活,从而有效化解上述制约因素。为此,我们需要在建好乡村图书馆上下功夫、在发挥城市图书馆的帮扶功能上下功夫、在增强图书馆服务实效上下功夫,通过图书馆功效的发挥必将能够对新农村建设产生强大推动力。     

足球教学中的目标设置策略

足球教学中常会面临设置目标的问题，正确设置目标可以帮助运动员增加现时的努力程度，增强成功感，降低焦虑和不安，产生克服困难的动力，使其心理状态向积极方向转变，最终实现训练目标。     

美国高等教育管理体制改革的动力分析

美国高等教育体系处于世界领先地位,其高等教育管理体制亦备受世界各国研究者的青睐.美国的高等教育管理体制是地方分权制.二战以后,美国不断对其高等教育管理体制进行变革,以应对全球挑战,维持美国高等教育的领先地位.由社会经济的发展变化、军事科技因素、主流文化、市场竞争等因素构成的环境系统和高校内部管理体制、社会公众、政府等组成的系统共同构成了美国高等教育管理体制改革的动力系统,两者之间的互动决定了美国高等教育管理体制的最终形式.