英语专业写作教学模式新探

长期以来,如何有效地进行英语课堂写作教学,如何提高英语专业学生的语言运用能力和实践能力,一直是广大教师思考的问题。国内外学者对英语写作教学进行了广泛深入的研究,各种写作教学模式应运而生,但都存在一定的缺陷性,所以,该文试图就英语写作教学模式,提出一些新的见解以供同仁探讨。     

教育国际化背景下非英语专业研究生英语课程设置改革

随着全球一体化席卷全球,教育也在向国际化的方向发展,教育国际化潮流应运而生。在中国,近年来研究生的数量快速增加,这一方面是政府大力发展高等教育的结果,另一方面,也是社会对高层次人才需求的一种表现。教育国际化为中国的研究生教育提出了更高的目标,为了实现这一目标,非英语专业的研究生英语教育和改革就显得尤为重要,而在教育过程中课程设置又是不可忽略的中心环节,因此,非常有必要讨论教育国际化背景下如何对非英语专业的研究生英语课程设置进行改革。     

会计专业群实践教学探讨

专业群是一个包含教学资源、师资配置和实训体系在内的系统。本文分析会计专业群实践教学的现状,提出从课程体系设置、专业机构优化、实践考核体系建设、实训基地建设以及教学团队建设等方面改革专业实践教学,提高会计专业群实践教学质量。     

泛北部湾区域经济视野下广西高校经管类专业应用型人才培养研究

应用型人才的培养必须结合地域文化特色和区域经济特色来开展。泛北部湾区域经济视野下广西高校经管类专业应用型人才培养教育能力相对弱势但处于积极探索阶段,地缘优势和文化接近优势转化成应用型人才培养教育优势的不充分、师生实践教学环节互动差等制约因素,可以通过广西高校国际化、应用型人才培养中实行"本科生导师制"、"一高一低"加强实践教学等方法来解决。     

基于语料库的中国学生英语短语动词使用调查

本研究通过对比中国学生英语口笔语语料库的口语库和英国国家语料库的口语部分,调查了中国英语专业学生和英语本族语者在短语动词使用方面存在的差异。结果发现,中国英语专业学生在口语中使用以go,come,get等为中心动词的短语动词的频次总体明显低于英语本族语者的使用频次,呈现少用现象。这种少用现象的可能原因为中国学生对短语动词本身的语体特征理解不够及其所采取的保险策略等。     

初中起点六年制小学教育专业课程体系的构建及其特色

初中起点六年制小学教育专业人才培养模式是我国小学教师教育的新创举。实行按需招生、分段培养、定向就业、强化学生核心能力和岗位适应能力的培养,是该模式的主要特点;为实现培养目标,该模式构建了由＂通识课程＂、＂专业课程＂、＂任选课程＂、＂辅修课程＂、＂实践课程＂五大板块组成的课程体系;强化专业基础、突出师范特色,提升综合素质、实施分向培养,关注基础教育、着眼持续发展是该课程体系的鲜明特色。     

高职生物类专业工学结合教学改革现状分析与发展建议

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调＂十二五＂期间要大力发展职业教育,增强职业教育吸引力。为了高职提高教学质量,使高职教育更好地为区域经济发展提供服务,笔者从十个方面对＂十一五＂期间高职三个生物类专业工学结合教学改革实施情况和实施效果进行问卷调查,通过对调查结果的分析,总结高职生物类专业工学结合教学改革现状,并从改革发展趋势、人才培养方案、课程改革、师资队伍建设和质量评价体系五个方面为＂十二五＂期间高职生物类专业工学结合教学改革的发展提出了可行性建议。     

浅谈非计算机专业VB教学方法

VB作为大多院校非计算机专业的一门公共基础课,知识体系庞大、涉及内容繁多,教学难度大。本文针对非计算机专业教学过程中存在的问题,结合笔者自身多年的VB教学经历,在教学方法上提出了一些改进,在实际的教学应用中,效果良好。     

一般本科院校商务英语方向课程设置的原则及实现对策

商务英语方向是英语专业模块之一,其存在具有普遍性,但专家学者对此研究不多。本文在对商务英语方向定位的基础上,对河北省一般本科院校商务英语方向课程设置存在的问题进行了分析并提出了课程设置的原则及实现对策。     

航海类专业学风建设机制探究

高校学风是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求。大学贵在良好学风,本文通过分析航海类专业学风建设现状,提出从加强准军事化管理励志教育、党员＂一帮一＂联动机制建设、航海特色校园文化建设三个方面探索航海类专业学风机制构建。