贫困地区乡镇学校学生流失问题的成因与对策——电市中小学学生流失情况的个案研究

乡镇中小学学生流失现象表现 目前,农村初中学生辍学率均在10%以上,有的学校高达20%.笔者所任教的学校地处陕西省榆林子洲县电市镇,属于贫困县中的贫困乡镇.     

丰南区第三幼儿园

丰南区第三幼儿园是银丰镇政府投资280万元必建的一所乡镇中心幼儿园，1997年10月投入使用。占地面积4104平方米，建筑面积2000平方米，现有大、中、小班10个，在园幼儿360余名。1999年3月份被命名为河北省一类幼儿园，也是唐山市唯一一所首批进八河北省一类园的乡镇中心园。     

“新机制”下乡镇中心学校的期盼

作为安徽省农村义务教育经费保障新机制(以下简称"新机制")的试点县,安徽金寨县自2006年春季学期开始按"新机制"运作。一年多来,我们感到,"新机制"对乡镇中心学校的管理影响巨大,它畅通了农村中小学经费来源的主渠道,从源头上遏制了教育乱收费,有利于农村基础教育的健康、稳定发展。但在实施过程中,我们也遇到一些问题与困惑,希望能得到有关方面的关注。     

如何办好乡镇成教中心校的学历班

近几年来，学历班在乡镇成人教育中心学校(以下简称“中心校”)中已不是什么新鲜事物，也为当地培养了一大批既有学历又有技能的人才。但随着教育体制改革的不断深化发展，普教、职教、自考齐头并进迅猛发展，各种各样的学历班也如雨后春笋应运而生，加之社会上受传统思想的影响还存在着重普教轻成教的现象，这样在生源有限的前提下，中心校的学历班正在逐渐走向萧条，办班困难越来越大，     

推动乡镇老年教育健康发展

大足县老年大学成立于1992年8月。现开设时事政治、计算机、音乐等18个专业,教学班32个,在校学员1000余人,专兼职教师30人。16年来,学校办学条件日臻完善,基本实现教室功能化、课桌椅标准化、教学手段现代     

让我们来做个计划吧

根据工作的安排,我们来到了一所乡镇初中听课。今天听的是一节数学课,学生根据老师的要求,依据手中的导学案进行自主学习…… 忽然,我看到了他,像只沉默的羔羊。又像冬眠的青蛙,缩着脖子,半趴在课桌上,眼睛似睁似闭,岿然不动,与热闹的课堂形成了强烈的反差。     

侨乡乡镇居民体育价值观差异性比较研究

采用文献法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等,就侨乡乡镇居民体育价值观对重点侨乡晋江13个乡镇1 300名居民进行调查研究.结果表明:不同性别、年龄、文化程度侨乡乡镇居民体育价值观具有一定的交互作用和显著性差异;侨乡区域文化环境、社会环境、经济模式等是影响侨乡乡镇居民体育价值观差异性的重要因素.     

农科教结合的模式

农科教结合的过程，是一个突破传统的条块机制、产生合力的过程。根据其不同的组织形式，从理论上归纳为教育依托、技术网络依托、项目依托、经济技术承包依托、基地依托、企业依托、农科教中心依托、专业协会依托、乡镇依托、技术指导型等十种不同类型的模式。     

关于形成乡（镇）农村成人教育体系的思考

关于形成乡（镇）农村成人教育体系的思考于秉钧为了落实“科教兴农”的方针，各级政府和有关部门在努力推广农业科技的同时，大力开展多种形式的农村成人教育。如普及了乡（镇）文化技术学校，建立了农业广播学校、卫星电视教育接收站、各类科技推广站等等，已初步形成了...