从一篇报告文学看新闻采访

新闻采访是一种特殊的调查研究活动，它要求记不畏艰辛，寻根究底，再现人物风貌和事实真相。《大雁情》是女作家黄宗英二十几年前精心采写的一篇获奖报告学，讲述的是在七十年代落实知识分子政策的过程中，女科技工作秦官属仍然遭受的不公正待遇，以唤起全社会对知识分子问题的重视。今天，如果我们从采访学的角度抚书重读，还可以把它当成一篇采访手记，透射出在采访中所要遵循的一些规律，给人以学审美之外的启示。     

融景于心动情于衷--谈景物描写起始阶段的创造性活动

景物描写是个小话题 ,但在写作中 ,往往容易流于为写景而写景。为此 ,谈谈景物描写起始阶段中的创造性活动。     

提纲挈领 一顿百顺——初中语文阅读“主问题”教学设计例谈

艺术地设计＂主问题＂,是进行课文整体阅读教学的一个重要手法。设计到位的主问题,能够轻便有力地牵动对全篇文章的整体感知、整体理解和整体赏析。从而达到＂提纲挈领,一顿百顺＂的最佳效果。     

一句话触及孩子的动情点

前不久,我在网上看到了这样一则小故事,它让我很是感动。故事的名字叫《那夜的烛光》,现摘录如下:临睡以前,晴晴赤脚站在我面前说:"妈妈,我最喜欢的就是台风。"     

浅谈教师的亲和力——亲和力的形成及其对教学的促进作用

学生的学习必须是在一种心理感到安全,思想自由、宽松,乐意进取、乐意参与,情绪高亢的状态下进行。转变学生的学习方式,首先应着力改变学生的学习状态。教学中,如果教学富有亲和力,就会形成良好的教学氛围,师生相互尊重,师生关系融洽。本文就亲和力的作用和教师应如何提高自身的亲和力,谈谈笔者的见解。     

动人春色不须多——谈如何触动学生动情点，激发学生学习兴趣

新课改过程中,不少教师仍把思想政治课上得枯燥无味,学生听得索然寡味。如何把思想政治课上的绘声绘色、让学生入耳入脑,发挥思想政治课应有的价值呢？动人春色不须多,教师若能在导入新课时做到精彩巧妙,就能触动学生的动情点,激发学生的学习兴趣。     

延伸精典 扮靓作文

现今语文教材中的课文文质兼美,无一不堪称精典,笔者组织学生开了一个“课文亮点评论会”,找到了课文的五大亮点。学生将这些课文亮点纳为己用,有效地改变了他们“清水一杯,索然无味”的作文现状,从而也使课文的经典得以无限延伸。     

让学生掌握高效能的学习方式

一、贴近休闲生活,激活封存的记忆 1．触及动情点《学会生存》一书指出：“儿童的人格不能分裂成为两个互不接触的世界——在一个世界里．儿童像一个脱离现实的傀儡一样从事活动：而在另一个世界里,他通过某种违背教育的活动来获得自我满足。”语文教师应该积极当好这两个世界的友好大使。触及学生这一动情点,促使学生对明星们的直接兴趣转化到对学习的问接兴趣上来。