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随着新课改的进一步推进,信息技术与学科教学的整合日益紧密,语文学科怎样与现代教育技术融合,怎样做才能与信息技术整合得更加完善,就成了每个语文教师必须解决的首要课题。文章对此作探讨。 相似文献
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笔者在探索课堂有效教学互动的实践中,总结四个方面体会:就是用民主平等的师生关系来维护教学互动;科学地用活教材来引发教学互动;用自主合作的方式贯穿教学互动;并用评价反思的手段来提升教学互动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
教学的目标是让学生能够在学习中不断发现问题,通过一定的分析,提出自己的问题,并去解决问题。对于学生而言,需要通过自主学习加强对于课本知识的理解,在学习过程中发现问题所在。而从教师的角度出发,需要起引导作用,在遇到关键知识点讲解的时候,可以通过提问的方式启发学生,让学生对于知识点有更好的记忆过程。教学中运用较巧妙的提问方式,让学生引起思考,培养小学生在数学的学习中拥有问题的意识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
数学是学生的必修课程,在数学的日常授课过程中,将数学思想进行渗透,会发挥出巨大的作用,提升教学的质量。因此,针对小学数学教学中数学思想的渗透作用做出了进一步探究,对数学思想渗透在教学中产生的作用给出了具体的分析。 相似文献