2011年“第四届全国中学理科实验教学及小学科学教研优秀论文”评选活动评奖结果揭晓

本刊讯2011年"第四届全国中学理科实验教学及小学科学教研优秀论文"评选活动评奖结果于日前揭晓。在全国各省(自治区、直辖市)教育厅(教委)教育技术装备处(站、中心)的大力支持     

多管齐下补齐农村教育“短板”

城乡分割的二元结构,导致我国城乡教育存在明显差距。缩小城乡教育差距,实现城乡教育一体化,是当前教育改革与发展的一个重大命题。从现实看,城乡教育差距体现在诸多     

项目管理在基层训练质效管理中的应用

随着中国特色军事变革的深化,新的战争形态和战场要求呼唤训练模式改革和训练管理创新,针对当前部队基层训练管理中存在的问题,如何提高训练中的质量效益成为各级领导者关注的重要内容.采用项目管理理论强化基层训练质效管理,确保基层训练质效,实现战斗力的新跃升.     

浅谈新课程理念下的化学实验教学

化学新课程标准确立了化学实验教学改革是以提高学生的科学素养为重点,重视科学、技术与社会的相互联系,倡导以科学探究为主的多样化学习方式,强化评价的诊断、激励与发展功能.本文尝试研究如何采用各种教学方法提升学生的实验操作、探究设计的能力,培养学生的科学思维,强化学生创新能力.     

东南大学机电综合工程训练中心(国家级实验教学师范中心)

<正>简介东南大学机电综合工程训练中心是上世纪90年代初由时任校长、后任教育部副部长的韦钰院士负责,教育部和科技部拨款筹建的全国高校第一个以大工程背景知识为目标、集教学、科研、产品开发和人才培养     

“食品安全检测技术”实验课程教学研究与改革的探索

本文分析了开展"食品安全检测技术"实验教学研究与改革的必要性,在对实验课程体系进行梳理的基础上,重点介绍了高效液相色谱法测定食品中苯甲酸和山梨酸实验项目的教学方式和内容的改革方案,列举了获得的教改成果。     

《教育学报》学术专题征集及预告

为促进和引领教育学术发展,更好地服务于教育改革事业,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,拟长期面向教育界征集各类教育学术专题。欢迎教育界同仁提供专题构想及围绕相关专题投稿,请直接发电邮到教育学报:jiaoyuxb@126.com(邮件主题请注明专题征集或专题投稿),更多咨询,请与学报编辑李涛(010-58805288,13241767576)联系。     

浅谈物理实验教学对学生能力的培养

物理实验教学是培养学生实践能力的重要途径，是物理教学的重要组成部分，也是学生学习物理的基本方法．物理实验不仅是学生获取直观信息、认识物理世界的窗口，而且是帮助学生认识物理规律、形成物理概念、理解和巩固物理知识、提高各种能力的重要途径，更重要的是物理实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径，是其他形式所不能替代的．     

解析提高小学语文课堂教学质量的途径

小学语文作为小学生学习的基础课程之一,老师在实施教学时必须要按照学生的性格特点,将科学的教学方案制定出来,从而有效调动学生的积极性,从而能够达到教学目的。但是,在教学过程中由于受到传统教学观念的影响,很多小学语文老师在教学过程中,不能给学生提供更多的学习空间,因此,学生就不能感受到语文知识的魅力,这在一定程度上减少了学生学习语文的主动性与兴趣,就会导致学生的学习质量得不到提高。因此,在教学过程中,老师需要将教学观念革新,想办法提升学生的学习兴趣与学习主动性,从而提升学生的语文水平。     

向课堂要质量——从《牛郎织女》课堂教学看有效教学的实施

随着有效教学的推进，“向课堂要质量”，像面鲜红的旗帜，指引着我们紧紧围绕教育教学的核心，树立全新的教学理念，加大教育教学的改革力度，全面推行素质教育。近日教学《牛郎织女》一课有所感，下面就课堂如何实施有效教学谈点自己肤浅的看法。