企业员工的工作倦怠成因及其干预措施探析

工作倦怠作为工作压力产生的不良后果,不仅影响员工的身体和心理健康,还牵制了企业的进一步发展。目前大部分企业员工的工作倦怠状况不容乐观,亟待改善。工作倦怠的成因众多,但大致可分为二类,情境因素和个人因素,其中,情境因素即组织环境决定工作倦怠的产生,包括工作特征因素、组织特征因素、职业特征因素和社会文化因素,个人因素通过人口统计学变量和人格特质影响工作倦怠的发展。本文就此从情境和个人二方面提出了相对应的干预措施。     

旅游从业者工作休闲冲突对工作倦怠影响研究——基于结构方程模型的实证分析

相较于其他行业从业者,旅游从业者的工作—休闲冲突和工作倦怠更为激烈,而较少研究者运用结构方程模型研究该问题。文章以古村落旅游从业者为研究对象,通过问卷调研获得第一手数据,运用结构方程模型探讨工作—休闲冲突对工作倦怠的影响。实证结果显示,工作—休闲冲突与工作倦怠的情绪耗竭、去个性化和职业效能感降低维度正向显著相关。在不考虑其他因素的前提下,工作—休闲冲突越大,旅游从业者的工作倦怠感越强。因此旅游企业可以通过缓解工作—休闲冲突来干预从业者的工作倦怠。     

学前教师职业价值取向与工作倦怠关系研究

研究以考察学前教师职业价值取向与工作倦怠的关系为目的,以366名学前教师为对象,采用自编职业价值取向问卷和MBI—ES量表对学前教师职业价值取向和工作倦怠进行调查和分析。结果表明,城镇教师比农村教师、公办园教师比私办园教师更注重进取及人际关系;学前教师职业价值取向和工作倦怠显著相关,重视经济价值容易造成工作倦怠,重视进取的教师工作倦怠较低,尊重感较强及注重人际关系的教师成就感较高、人格解体程度较轻。     

高校图书馆工作人员工作倦怠现状调查及研究简

目的：了解高校图书馆工作人员的工作倦怠现状及影响因素。方法：采用MBI—GS工作倦怠量表,对福州市几所高校的286名图书馆工作人员进行调查分析。结果：①总体上高校图书馆工作人员存在中等程度的工作倦怠。②31—40岁的高校图书馆工作人员情绪衰竭程度显著高于41岁以上工作人员。③未婚高校图书馆工作人员玩世不恭得分显著高于已婚工作人员。④专科学历的高校图书馆工作人员成就感低落程度显著高于本科和研究生学历工作人员。结论：高校图书馆工作人员存在中等程度的工作倦怠：年龄、婚姻状况、学历等人口学变量对高校图书馆工作人员的工作倦怠程度有重要影响。     

幼儿教师工作倦怠的场域压迫刍析

随着独生子女的家庭越来越多,我国的幼儿教育事业发展越来越得到家庭以及社会的重视,由此幼儿教师的工作倦怠问题也慢慢地凸显。追根溯源,幼儿教师工作倦怠的原因,主要来自幼儿教育系统存在的＂场域＂压迫。     

反思性教学与大学英语教师自身发展

本文探讨了反思性教学与大学英语教师自身发展的关系。教学实践证明：反思性教学能有效促进大学英语教师自身发展,只有不断反思,才能提高教学效能,增强教师工作激情,克服工作倦怠情绪,提升专业素养,促进职业发展,更好地进行教学科研工作。     

高中教师心理控制源、应对方式与工作倦怠的相关研究

本文探讨了高中教师心理控制源、应对方式与工作倦怠的关系。采用典型个案抽样的方式,选取洛阳、焦作、信阳、商丘、无锡地区五所普通高中的在职教师为研究对象,进行问卷调查。结果表明：内控性不易发生职业倦怠,机控性跟人格解体、成就感降低维度存在显著相关但对工作倦怠不具有预测性;幻想、问题解决、退避的应对方式对工作倦怠有预测作用;情感耗竭与心理控制源都存在显著相关,六种应对方式除问题解决外都和情感耗竭存在显著相关;人格解体与他控性和机控性有显著相关,并与除求助之外的应对方存在显著相关;成就感降低维度仅与机控性显著相关,在应对方式上与问题解决、自责、合理化、幻想呈显著相关;他控性加上消极的应对方式在工作倦怠的两个维度都会有很高的预测性。     

中小学校长工作倦怠与自我控制感的关系研究

目的：探讨中小学校长工作倦怠与控制感的关系。方法：采用李超平在国内修订的MBI—GS和马剑虹等编制的工作控制感问卷对212名中小学校长进行测评。结果：（1）中小学校长的工作倦怠程度在整体上并不严重。（2）中小学校长的控制感水平较高。（3）工作倦怠和控制感在性别、婚姻状况、受教育状况、工作年限、职称、学校类型这些变量上均没有显著差异,只是在年龄变量上差异显著。（4）工作倦怠各维度及总分与控制感呈显著的负相关。结论：中小学校长的工作控制感能够显著影响工作倦怠：控制感越高,工作倦怠的情况就越低。     

知识型员工工作倦怠影响因素分析及其干预

通过对知识型员工工作倦怠的影响因素进行探索性分析,从人力资源管理角度提出干预措施,从而促进知识型员工生活质量的提高和组织绩效的改善,保持知识型员工在组织中的相对稳定性。     

图书馆员的人格及应对方式对其工作倦怠影响的调查与分析

对2008年中国图书馆学会年会代表等198名图书馆员进行调查,探讨图书馆员人格及应对方式对其工作倦怠的影响,结果表明人格因子和应对方式对工作倦怠有显著的预测效应。针对调查结论提出预防和缓解图书馆员工作倦怠的对策：建立畅通的沟通渠道、提高图书馆员对图书馆的认同感、提供图书馆员压力管理和心理健康教育等相关学习和训练课程。