应用型本科高校“双师型”师资队伍建设研究

随着应用型人才的培养进程加快,师资队伍建设要尽量满足实际教学的需要,还要适应相对稳定的发展需要,通过引人＂双师型＂素质师资,来改善教师队伍结构,主要通过兼职形式,聘请具备教师素质、教学能力,特别是实际工作能力强的兼职教师来解决实践能力教学的急需。兼职教师来源可以是科研院所、相近院校,企业的生产、管理、服务等一线骨干。本文在界定＂双师型＂教师内涵的基础上,指出当前应用型高校＂双师型＂师资队伍建设存在的政策制度失衡、激励机制缺乏、兼职渠道不畅等问题,并提出相应的对策性建议。     

新建地方院校法学本科教育目标定位的探索——以梧州学院为例

法学教育的目标是整个法学教育发展的核心,是法学课程设置和教学方法改革的前提。新建地方院校由于其自身的条件限制,法学专业想赢得发展先机,需要整合自身资源优势,因地制宜,准确进行法学教育目标定位,培养面向基层的复合型应用型法律人才。     

应用型材料专业本科生科研素养培养体系构建

科研素养的培养是提高应用型本科生综合能力的需要。笔者根据所在学校的现状和材料专业的特点,提出了从特色课程构建、教学内容和方法改革、开放性实验平台搭建、课外科研训练方案和评价机制优化等多方面的应用型材料专业本科生科研素养的培养体系。     

《汽车电子技术》课程教学改革初探

《汽车电子技术》是车辆工程专业一门重要的专业课程。立足于本学院培养应用型本科人才的办学特点,结合本课程的特点和目前存在的不足,对其课程教学改革进行了初步探索,提出了＂三个结合＂和＂两个尝试＂。     

高职如何培养计算机应用型人才

社会对计算机应用型人才的需求在不断增加,但高职计算机应用专业的毕业生就业情况不容乐观,究其原因,除与社会因素有关外,主要与学校的教学内容陈旧、专业性不强、学生动手能力差、职业能力差等等有关。要想培养计算机应用型人才,就必须在教学中以就业为导向,使教学紧跟时代的脚步,不断加强与企业的合作。     

顺应国际能源变化 建设新能源基地

新能源是我国"十二五"规划中重点开发的能源项目,高新技能型符合人才的培养成为首要任务。本文通过以新能源基地建设方案为主,依托学院为哈尔滨职教基地,力求形成黑龙江新能源企业链人才培训基地。再以新能源人才培养方案为辅,在应用型人才的培养模式方面将以现阶段应用新能源应用技术行业人才需求为基本依据,面向相关企业新能源应用技术岗位,突出职业教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力等综合素质,培养社会需求的高级技能型紧缺人才。     

应用型本科院校高等数学课程现状与对策

高等数学是应用型本科院校的一门重要的公共基础课。在高等教育中有着十分重要的地位。针对应用型本科院校学生的特点,结合应用型人才的培养目标及应用型本科院校高等数学的现状,本文对高等数学教学改革进行了探索。     

地方本科院校以应用型人才培养为导向的英语笔译课程教学改革

以培养应用型人才为目标的英语笔译教学改革,应主要从四个方面入手,即课程设置、教学内容、教学方法和教学手段。本文以河池学院为例,分析了地方本科院校英语笔译课程如何与应用型人才培养目标相契合这一问题。     

应用型本科大学物理课程教学改革的研究

通过加强师资队伍建设,改革教学内容,加强实践教学环节,多种教学手段并用等方法和措施对应用型本科大学物理课程教学改革进行了实践和探索。