网络成瘾与大学生的情绪障碍的关系调查

本研究旨在探求网络成瘾(以下简称IAD)与大学生的情绪障碍的关系,为网络成瘾的预防和有效干预,以及大学生的心理健康教育提供理论依据。采用整群分层法抽取至少有一年网络使用经验的1~4年级高等院校大学生341名,使用网络成瘾量表、状态焦虑问卷以及抑郁自评量表进行团体施测。结果表明:(1)网络成瘾大学生与非网络成瘾大学生的焦虑和抑郁情绪有显著差异;(2)网络成瘾对焦虑和抑郁均有极为显著的预测作用,网络成瘾对焦虑的解释度为14.3%,对抑郁的解释度为13.6%。     

教育技术的技术化倾向

当前我国教育技术领域存在着许多技术化问题,如软硬件建设不同步、管理体系欠完善、重视设备管理轻视教学等,这些问题已经影响到我国教育技术的发展。分析了产生这些问题的原因,提出了克服教育技术技术化倾向的实践策略。     

高职院校理工科学生抑郁程度调查与分析

应用Zung’s抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS),对高职院校理工科学生进行调查及原因分析。调查结果显示,高职理工科学生存在不同程度抑郁,抑郁总发生率为19.6%,其中轻度为14.8%、中度为4.3%、重度为0.4%。但是在高职理工科学生间,不同性别、不同来源、是否是独生子女、是否是学生干部、是否获得过奖助学金资助,对抑郁情绪发生率无显著性差异。     

大学生抑郁情绪及影响因素研究

大学生正处于人生的转折时期,大学生的情绪受生理、社会和心理诸多因素的困扰。其中,抑郁情绪已经成为困扰大学生情绪的普遍因素。大学生抑郁情绪的产生是由多种因素综合作用导致的,本文从生理、心理、社会和认知等不同方面简述了这些因素对大学生抑郁情绪形成的影响作用。     

针刺额区治疗抑郁症的临床疗效观察

目的:临床观察针刺额区治疗抑郁症的疗效。方法:选择60例抑郁症患者,采用完全随机分组设计的方法,分为三组:单纯针刺额区治疗组20例;无针刺单纯给药组20例;针刺额区配合药物治疗组20例。采用汉密尔顿(HAMD)24项量表和抑郁自测量表(SDS)在1、2、4、6周对受试者的得分情况进行比较分析。结果:针药结合组在4周后HAMD24项得分和SDS得分明显优于其他两组(P<0.05);针药结合治疗6周后HAMD24减分情况优于其他两组,针药结合组显效率90%,药物组70%,单纯针刺组65%。结论:针灸丛刺额区结合药物治疗抑郁症显效时间短,治疗效果比单纯药物和单纯针刺更好。     

职场排斥与员工离职倾向:组织认同与职业生涯韧性的作用

以社会认同理论与人格特质理论为研究视角,以山东地区263名员工为被试,研究职场排斥对离职倾向影响的作用机制与边界条件。研究结果表明:职场排斥对组织认同有显著负向影响,对离职倾向有显著正向影响,组织认同在职场排斥与离职倾向中起到完全中介作用;职业生涯韧性能缓冲职场排斥对员工离职倾向的影响,即高职业生涯韧性的员工在相同职场排斥情况下,其离职倾向更低。     

行政管理专业本科生就业倾向探析——以内蒙古师范大学行政管理专业为例

行政管理专业是公共管理一级学科下的二级学科,隶属于管理学门类。通过调查的统计数据,以内蒙古师范大学行政管理本科生为例,了解其就业倾向,找出存在的问题并提出应对建议。     

甘肃政法学院大学生体育锻炼与心理健康的研究

1.研究目的通过了解目前甘肃政法学院学生的心理健康状况与特点,经过理论分析与探讨,阐述学校体育锻炼与心理健康的关系,提出体育锻炼中改善学生心理健康措施,缓解抑郁.本文通过我校学生的体育与心理健康的措施,缓解抑郁。本文通过我校学生的体育与心理健康的介绍和分析,期望对我校大学生抑郁的预防和干预其发展具有启发价值,旨在促进大学生身心健康的发展,提高其健康水平提供理论依据。     

中国企业技术创新现状调查:特征、倾向与对策

了解和把握创新型企业技术创新的特征与倾向是创新政策制订的重要前提。运用客体法,对国家级创新型企业完成的突出技术创新项目进行全样本调查。从企业技术创新动机、创新类型、创新新颖度、创新经费支出、创新影响与效果等方面分析创新型企业技术创新的特征和倾向。调查结果表明,创新型企业作为一批产业创新领头企业已经呈现一些新的技术创新特征和倾向,如以市场需求驱动为主、创新类型以产品创新为主、以开发出新产品为第一目标、多数企业的创新新颖度达到国际市场新等,以及不同创新类型项目费用额度分布特点。同时还发现一些行业的企业对创新政策较不敏感,而其他一些却对创新政策较敏感等现象。基于此,提出了对创新政策制订与调整的几点启示。     

中国高校研究者的产学研合作倾向研究

 本文构造了一个影响高校研究者产学研合作倾向的因素模型,在此基础上通过对962份有效问卷的统计分析,发现除了职业经历、学科背景和职称等个体因素之外,政府引导、高校鼓励政策和相互信任也会对高校研究者的产学研合作倾向产生显著性影响,最后基于实证分析结论对阻碍我国高校研究者参与产学研合作的原因以及相应的政策启示进行了讨论。