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31.
普通高校排球教练员赛前心境状态的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
利用简式心境状态量表(POMS)中国修订版,对参加陕宁青新四省区高校排球联赛的56名教练员进行了问卷调查与分析.结果显示:我国西北地区高校排球教练员赛前整体心境状态不佳,不同年龄的教练员赛前在紧张、疲劳、抑郁、精力及慌乱5因子得分方面差异具有显著性意义;不同执教年限教练员在5中消极情绪得分上的差异均存在显著性意义;男女教练员之间TMD分值上的差异具有显著性意义,在比赛的不同阶段紧张因子的差异具有非常显著性意义,抑郁、精力和慌乱因子之间的差异显著. 相似文献
32.
传说在美丽的江南水乡有一位老花匠,他养的花有一种神奇的力量,无论多么抑郁忧伤的人,只要来到他的花园就会立即忘掉所有的悲愁,感觉就象翱翔在万里晴空,心情变得畅快而明媚。 相似文献
33.
对河南省部分高校397名大一学生的调查表明,有30%的学生存在不同程度的抑郁情绪。产生的主要原因依次为:学习目标、学习压力、担忧未来、专业困惑、不够自信、环境适应中的现实矛盾和冲突。因此,要加强大学新生学习适应教育和职业发展教育,培养其积极的应对方式和自我调适能力,同时,要建立和强化帮助学生排解抑郁的社会支持系统。 相似文献
34.
目的::探讨初产妇母亲角色适应情况对产后抑郁的影响。方法:采用母亲角色适应问卷和爱丁堡产后抑郁量表对初产妇进行产后调查。结果:初产妇母亲角色适应与产后抑郁呈负相关(P<0.05),角色适应、年龄和产后分娩方式对初产妇产后抑郁有影响。结论:护理人员应尽早帮助初产妇适应其角色,了解初产妇的心理,有效地降低产后抑郁发生率。 相似文献
35.
女大学生抑郁状态是在大学生中比较常见的一种心理状态。在实践经验的基础上,从建立有效的人际关系沟通网络、运动营养支持和运用心理疗法开展抑郁咨询这些方面来论述女大学生抑郁状态的处理策略。 相似文献
36.
37.
简要介绍了阈下抑郁的涵义、危害性及阅读疗法的应用,探讨了阈下抑郁的阅读疗法网络干预方式,从而帮助阈下抑郁群体正确认识抑郁情绪,学会运用阅读疗法,进行网络施救与自救。 相似文献
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39.
采用小学生情绪调节问卷中文版(ERQ-CC)、艾森克人格量表中文儿童版(EPQ-Ck)和儿童抑郁量表中文版(CDI-C)对1381名小学生进行调查,考察小学生神经质与抑郁情绪的关系,及情绪调节的中介作用.结果发现:(1)小学女生认知重评使用率得分显著高于男生;六年级是小学生表达抑制策略发展的关键期;(2)神经质、表达抑制、抑郁情绪之间存在显著的正相关,认知重评与神经质、抑郁情绪间存在显著的负相关;(3)神经质、认知重评、表达抑制均能显著预测抑郁情绪,认知重评和表达抑制在神经质与抑郁情绪关系间起部分中介作用.本研究对于探索小学生抑郁发生发展机制具有一定的理论意义. 相似文献
40.