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51.
从小月月事件看网络推手 总被引:1,自引:0,他引:1
本文由小月月事件关注到"网络推手"这个群体,列举了网络推手的具体事例,进而探讨网络推手产生的原因,同时呼吁人们在娱乐的同时也要意识到:网络推手是一把双刃剑,亟待产业规范。 相似文献
52.
随着互联网时代的到来。网络可以说越来越普遍的被人们所认识,成为人们日常生活不可或缺的部分。但是由于网络推手的存在,却给信息传播带来了负面的影响。本文主要探讨网络推手所导致的损害他人商誉等不正当竞争的情形,并力图针对如何解决这些负面影响提出一些对策。 相似文献
53.
“网络水军”的信息传播模式 总被引:1,自引:0,他引:1
"网络水军"即指受雇于网络公关公司,为他人发帖回帖造势的网络人员。为客户发帖回帖造势常常需要成百上千个人共同完成,那些临时在网上征集来发帖的人被叫做"网络水军",他们有专职和兼职之分。到目前为止,"网络水军"已经在"封杀王老吉营销策略"、"蒙牛陷害门丑 相似文献
54.
杨晨洁 《语数外学习(高中版)》2014,(10):26-27
众所周知,高中英语教学在学生英语学习生涯中起着举足轻重的作用,它扮演着"上承初中教学,下启高校教学"的角色。它的成功与否,关系到学生高考成绩和日后英语水平的高低。随着全球化的推进,社会对高中英语教学的要求也日益增高,传统教学方式已经跟不上时代的步伐,新的教学理念和教学模式也随着教育技术的广泛应用而被注入到高中英语教学中来, 相似文献
55.
当现代教育技术成为现代教育的重要手段的时代到来后,各种声光电手段都出现在了语文课堂。这些手段是不是都能够最大限度地为实现教学效果的最优化服务,成了当下值得探究的课题。要使现代教育技术真正成为提升学生解读文本,掌握知识,形成能力,锻造品格的推手,必须对现代教育技术进行相对深入、与时俱进地研究。我们有必要在学会使用各种新的技术形式的同时,回归教育的本质,看待我们所准备传递给学生的信息是否真的是学生成长所需要的,是否是语文学科工具性和人文性的真正体现,是否真的指向了最优教育效果的教学追求。课堂准备的过程中,教师对文本的解读,对学生已有的知识能力的了解,对自己课堂教育过程和结果的预设,课堂学习内容对新课标的完成指数都应该成为我们必须认真考虑的因素。利用好现代信息的多渠道特征,从纸质文本到电子文本,从街头艺术到群众生活,都可以转换成信息的来源。只要我们认真细致地思考,我们是可以找到契合课堂目标的信息来源的。观摩了一次成功的写作训练课。教者目的明确:写普通人,表现普通人的丰富内心。课堂用PPT呈现了《台阶》的故事精髓,以动漫的形式讲述了《一件小事》的深刻内涵,以配音朗诵视频诠释了“买橘子”过程中父爱的浓烈。学生已然进入了教者创设的教学情境。接下来出现的DV写真将学生引入了学生观察、思考、表达的高潮:粗糙的手,干裂的唇,黝黑的脸,花白的头发,总是很旧的衣服,太阳一样的笑容,太阳一样的笑声……孩子们都认识这个人:学校里收饮料瓶的那个老头。另一组镜头:漂亮的小别墅,院子里各种颜色的花,一辆很漂亮的车,两个跳着皮筋的孩子……老师告诉学生,这是老头的家。课堂片刻的寂静和接 相似文献
56.
太极拳散手之变化均由推手听劲而来,能听劲则散手方能用之而且适当。《太极拳论》云:“由招熟而渐悟懂劲(招即是散手),由懂劲而阶及神明。”可见招熟是第一层功,懂劲是第二层功。招熟不难,懂劲最难。譬如对方打来一拳,若不先粘住,则不能听人劲;不能听人劲,则不能或左、或右、或高、或低、或进、或退而施用散手。粘住对方后,若对方手往上起,则亦随之而起,即可以左手击其胸部;若对方手往下落,则随之下落,以左手击其面部;若对方手往前进劲偏:于左,则随之向左化去其力,即可分手以左手粘之,腾出右手击其头部;劲偏于右, 相似文献
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58.
太极拳推手是提高技击功能和验证内力强弱,或者说是懂劲入门之后精益求精必不可少的、有效的双人对抗性徒手练习方式,是太极拳运动中非常重要的组成部分。懂劲,是指自己身体的某一点与对手身体的某一点接触的刹那间,就会通过皮肤的“触觉,马上准确判断对手的力量大小及虚实、方 相似文献
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太极推手科学地综合了太极拳运动中的精华:棚、捋、挤、按。它将人体各部关节和各组肌肉的活动与呼吸相配合,吐纳养生,强身健体,进而可提高技击对抗技术。
随着太极拳运动的广泛开展,太极拳爱好者在掌握高层次单练技艺的基础上,对练习太极拳推手也产生了浓厚兴趣。总结多年来学习太极拳的体会,我认为太极拳运动是先辈们在研究击打技术的过程中产生的,在练拳架的同时可以达到健身的目的,武术以训练击打技术为重点,于是产生了太极推手运动。 相似文献
60.
武术界长期以来一直关注的一个话题,是努力争取使中华武术早日作为正式比赛项目进入奥运会。随着北京申办2008年奥运会的成功,中华武术进入奥运的可能性大大增强,人们讨论的焦点开始转到中华武术应该以何种形式进入奥运的问题上。根据笔者了解,目前主要有三种意见:一、主张以武术套路的形式进入;二、主张以武术散打的形式进入;三、主张套路和散打同时进入。此外,还有人提出以中国式摔跤的形式进入。 相似文献