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91.
到昆明挂职,只带了途中读的三几本书。十天半个月安定下来,开始陆续添置需要用的图书,大致新书旧书各占一半。买新书主要是在新知图书城、昆明书城、昆明图书批发市场、新华图书城以及滇池书城,而旧书则是在 相似文献
92.
杨志霞 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2013,(6)
工程造价作为现在工程项目施工管理的重要依据,合理有效的控制工程造价,可以有助于施工项目的顺利实施,同时也是施工企业增收效益的重要措施.所以通过施工图的预算编制和工程量清单计价两个方面来有效地控制工程造价,从而使人力、物力、财力等资源得到充分的利用,尽而实现良好的经济效益. 相似文献
93.
94.
实行清单计价对招投标市场的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
顾如兰 《泰州职业技术学院学报》2005,5(6):27-28,49
《建设工程工程量计价规范》的颁布实施,是建设市场发展的要求,为建设工程招投标计价活动健康有序的发展提供了依据,对招投标市场进行了有力的影响,就受到的影响问题进行具体的阐述。 相似文献
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96.
97.
工程造价管理改革的取向是通过市场机制进行资源配置和生产力布局,而价格机制是市场机制的核心,价格形成机制的改革又是价格改革的中心,因此在造价管理改革中计价模式的改革首当其冲,电力工程造价管理改革不可能游离于国家经济体制改革之外,所以建立以市场为取向由市场形成工程造价的机制也是电力工程造价体制改革的核心环节之一和必然之路。 相似文献
98.
《教育与教学研究》2021,(9):75-86
自2019年12月中共中央办公厅、国务院办公厅发布"中小学教师减负20条"以来,全国各省(市、自治区)教育行政部门进行了积极响应。截至2021年2月底,已有28个省(市、自治区)发布了中小学教师减负清单。对28个省(市、自治区)教师减负清单的文本分析发现:其内容主要涉及禁止类和严格控制类两大类,政策措施与"中小学教师减负20条"基本相近,各省(市、自治区)又有其侧重点;从采取的政策工具来看,使用了权威工具、激励工具、自愿工具、能力建设工具等进行了有效搭配。各省(市、自治区)教师减负清单的问题包括:清单中存在隐藏负担,实施过程中存在此减彼增现象,减负的"度"把握不准,减负清单实施的监督力度不够等。问题的原因在于:中小学校的人员组织结构不合理,教育部门难以拒绝系统外的行政压力,尚未形成新型教育治理机制。提出三个建议:教师减负要靠综合治理,教师减负清单的制定需要一线教师的参与,教师减负清单的长期效力需要制度化保障。 相似文献
99.
《教学管理与教育研究》2021,6(1)
据《广州日报》2021年1月8日A4版报道:为切实减轻中小学教师负担,进一步营造尊师重教的浓厚社会氛围,陕西省委办公厅、省人民政府办公厅近日印发《陕西省中小学教师减负清单》,具体包括严格控制与教育教学活动无关的考察检查,杜绝强行摊派无关社会事务,严禁占用学校资源开展无关活动等规定. 相似文献