被雷电追杀的家族

美国人瑞克·迪玛瑞的曾祖父年轻时并不害怕雷电,有一天,他在牧场里干活时,遇到大雨,没有躲,而是急着往家里跑。这时一道雷电击中了他,等到人们发现时,他已经死了。     

电子电工实验教学中不安全因素探究

在电子电工实验教学中,学生在实验时,往往由于缺乏应有的安全意识,造成触电事故。因而通过对常见不安全因素的分析,找出实验中不安全因素所在,防患于未然,确保实验的顺利进行。     

化学教学中“习得性无助”的预防和转化

“习得性无助”是美国心理学家塞里格曼（Seligman）1967年在研究动物时提出的，他起初把狗关在笼子里．只要蜂音器一响，就给狗以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击．多次实验后，蜂音器一响．先把笼门打开．此时狗不但不逃而是在没有电击时就先倒在地开始呻吟和颤抖．本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临。这就是习得性无助．1975年塞里格曼用人当受试者，结果使人也产生了习得性无助．     

莫让孩子成为第三只“鼠”

有这样一个心理学实验：实验人员将三只鼠分别放在三个笼子里，第一只笼子里的鼠只要打开了笼子，就会得到实验人员送来的食物。由于食物起到了奖励鼠打开笼子的作用，因此，鼠会不停地尝试打开笼子以寻求食物。而第二只笼子里的鼠，一旦打开笼子就会受到电击，久而久之，鼠就不敢再去尝试了。第三只笼子里的鼠遇到的情况更加复杂，它第一次打开笼...     

冷水游泳和电击两种不同应激因素对小鼠学习记忆的影响

采用冷水游泳和电击对小鼠进行刺激，15天后，用Y-迷宫进行记忆检测并记录分析。结果表明冷水游泳组学习记忆能力有所提高，而电击组学习记忆能力有所衰退。两种应激形式对小鼠的学习记忆产生了相反的结果，说明了强烈刺激或不适宜刺激可损害小鼠的学习记忆，而只有适宜的应激刺激才有助于提高小鼠的学习记忆。     

科学家在人脑找到意识开关“屏状核”

<正>[导读]这一瞬间你丧失了意识,下一瞬间你又恢复了意识。研究者第一次实现了用电击大脑单独区域的方式将意识关闭。这一瞬间你丧失了意识,下一瞬间你又恢复了意识。研究者第一次实现了用电击大脑单独区域的方式将意识关闭。一个世纪以来,科学家已经探测了人类大脑的     

谁令孩子们“习得性无助”

偶然的机会,我接触到"习得性无助"这一概念,它是美国心理学家塞利格曼1967年在研究动物时提出的。这是用狗作的一项经典实验:起初把狗关在笼子里,只要蜂音器一响就给以电击。这时狗因关在笼子里,所以逃避不了被电击的痛苦。多次实验后,蜂音器一响,给电击前,先把笼门打开,这时狗不但不逃,反而不等电击就先倒在地上开始呻吟和颤抖。后来     

适度空腹有助记忆

在人们的印象中,饥肠辘辘会导致体能下降,无心学习。日本研究人员利用果蝇进行的最新实验发现,适当空腹的果蝇记忆力反而更好。来自东京都医学综合研究所的科研人员在实验室中,给果蝇闻某种气味同时施以电击,让它们印象深刻地记住讨厌的气味,然后让部分果蝇停食9至16小时处于空腹状态。再次实施"气味-电击"实验发现,饿肚子的果蝇明显记性更好,在1天后都不     

关于特殊场所的电气安全

电气安全是电气设计中一个非常重要的问题,通过对特殊场所电气安全的分析,使人们充分了解电气安全的重要性,并在实际工作中多加注意,保证电气设备使用人员的安全。     

电击治网瘾的杨永信仿佛是邪教教主

感谢柴静和她主持的《新闻调查》,让我这么清晰地看到这个叫杨永信的人．看到他用电击治网瘾的真相。作为新闻人,我天天接触大量新闻,难得有震惊之感,可是看了这期《新闻调查》,我被震惊得目瞪口呆。我们的孩子,我们的未成年人,就是这样被以治疗的名义折磨的!