创新系统软动力学研究纲要

本文根据系统论和全息理论作出适当假设后，简要给出知识信息系统简化的软动力学模型，根据此模型及一些核概念，作者深入研究了创新系统的复杂性，混沌、演化，形成机制和涵义等，并揭示了创新行为与知识信息系统之间的内在关联。     

翻译文学地位的多元系统解读——以五四新文化运动时期为例

在中国现代文学史上,翻译文学虽硕果累累,但一直受到不应有的冷落,其不可或缺的地位一直没有得到承认。翻译文学一直都是社会文化文学多元系统的一个组成部分,在这个多元系统的动态发展过程中,有时会占据中心地位。五四新文化运动时期,翻译文学作为建构新思想文化体系的媒介,逐步处于中国文化文学多元系统的中心位置。     

“有序原理”在作文教学中的应用

“有序原理”是从控制论、信息论、系统论中概括出来的基本原理之一。“有序原理”认为．任何系统只有开放,与外界有信息交换．才可能有序。作文教学应该是一个开放的系统．无论是基于生活的材料积累．还是基于阅读的方法指导．甚至于基于合作的作文评改,都是一个信息交换的过程。因此．“有序原理”在作文教学中的应用．对于培养学生的“开放”意识．彰显学＼生的主体地位．具有不可忽视的作用。     

系统论思想与体育课程评价

一、对体育课程评价的理解 当今教育界对于体育课程评价的认识众说纷纭,有人认为是对体育课程目标达成度的测量,有人则简单的将体育课程评价与体育课的教学评价画上等号。本文认为体育课程评价是对体育课程目标达成度的测量与评定,其根本目的在于保证体育课程开发与教学设计的合理性,它的最终评价落实在对学生体育学习效果的评价和对体育教师教学水平的评价两个方面。     

系统论视阈下的高校和谐校园建设

高校和谐校园建设回应和谐社会建设的系统要求,既为实现科教兴国、人才强国战略创造条件,又是促进自身科学发展、提高质量、承担使命的基本途径.高校构建和谐校园的系统论方法在于坚持高校社会主义办学方向、以人为本、依法治校、民主兴校、效率公平、加强校园文化建设及塑造"内和外谐"的校园环境.     

从系统论的角度探析低碳技术的发展路径

科学技术是把双刃剑,它给人们创造了巨大的物质财富,同时也给人们带来了严重的生态危机。究其原因是传统技术在其研发、应用和完善的过程中将人、技术和自然对立起来,孤立地对待各个因素,忽略了各部分之间的联系。而低碳技术从整体出发,用系统的观点将三者有机地结合在一起,对低碳经济的发展和两型社会的建立起到了重要作用。     

系统论视角下高校阅读推广整体性服务策略研究

文章阐述了系统论基本思想、高校阅读推广的概念和高校阅读推广整体性服务的内涵,文章利用系统论的方法,在对大学生四年阅读过程进行总体分析、规划基础上,提出了高校阅读推广整体性服务方案的设计思路和实施方法,论述了该方案对大众阅读推广的策略创新与局限突破,阐明了该方案的本质特点和多项优势.     

从教育随笔到教育论文撰写

“教育随笔”是教师实践研究的记录,也是进一步深入研究的资源与索材。教育论文是对特定教育问题的系统论述。虽然教育随笔与教育论文都是对教育问题的思考,但是它们的思考方式不同,     

浅议思想政治课优化知识结构的基本途径

<正>依照现代系统论观点,知识结构指实现教学目标必须具备的知识要素及其有机联系而形成的整体结构。这不仅指教师或学生某一类主体的知识构成状况,作为双边共同活动的教学过程,更包括教学具备的知识结构和学生形成的知识结构的双向构造及其交融程度。思想政治教学效果,不仅取决于量的知识储备和理解程度,更取决于质的知识结构的优化程度。因为知识结构的优化是形成能力的"渡口",是提高思想觉悟的必要基础。知识结构的最优化,充分指向知识、能力、思想