让学生扬起自信的风帆

自信心是学生健康发展的动力。它能激励学生不断克服困难,自强不息,逐步地自我完善,为实现自己的理想而不懈地努力,成为生活的强者。如果失去自信,也就失去了生活的动力,不只在学校里难有起色,将来也难以在人生的征途上承载远行。所以,在班主任的工作中,如何提高学生的自信心,我浅谈以下方法。     

李中良:普通农民工自学成技术专家

深圳市科尔达电气设各公司工程部部长李中良,不久前荣获全国优秀农民工。只有高中文化的他奋发图强,攻关了技术上一个又一个的难题,多次获得深圳市科技和信息局表彰,体现出一名优秀来深建设者自强不息、努力拼搏的孺子牛精神,堪称农民工的典范。     

谈“八三式”特色管理

海原一中是一所有着厚重积淀的老校,代代传承、艰苦创业、自强不息、团结拼搏的精神内涵,成为“一中人”把握机遇、迎接挑战、谋求发展的制胜法宝。经过全体师生多年的努力与探索,成功摸索出了一套切合山区实际、特色鲜明的“八三式”办学管理模式：即“领导苦抓、教师苦教、学生苦学”三苦奋斗精神,“示范、模范、典范”班子三范意识,“爱校、爱岗、爱生”教师三爱情怀,“以校为本、以师为本、以生为本”三本教学研究,“堂清、周清、月清”三清帮辅方案,“细、适、实”三字教学方式,“小、近、实”三字德育原则,“脚勤、手勤、眼勤”三勤服务意识。     

只因你是一条龙

《易经》有云：天行健,君子以自强不息。同时又认为,在万物蓄势待发之时,一定要做到“潜龙勿用”。谁不想在历史上留下叱咤风云的光彩一笔？谁不想让自己的英名永留青史？但空有一腔热情,却无任何真功夫,妄想名垂千古只能是枉然。     

浅谈武术中自强不息的精神

运用文献资法和访谈法对武术的自强不息精神进行剖析。武术是中国灿烂文化的一部分,武术中的自强不息的精神,是中国文化的基本精神之一,它关乎到国家的富强和民族的振兴。在当今世界多边化进程中,树立和发扬自强不息的民族精神对于我国青少年而言,显得更为重要。     

艰苦奋斗 铸就东农校魂 自强不息 陶冶代代学人

艰苦奋斗是我们党的优良传统,自强不息是中华民族所具有并崇尚的精神.文章通过回顾东北农业大学半个多世纪的历史,凝练出了"艰苦奋斗、自强不息"的东农精神."东农精神"有一个核心,即艰苦奋斗,自强不息;突出两条主线,即东农人对老解放区优良传统的继承和东农精神的代代传承;它体现在四个方面,即"勇开先河、与时俱进的创新意识,逆境不馁、守之弥坚的顽强意志,求真务实、坚忍不拔的科学态度,勤耕不辍、甘于奉献的无私品格".文章在凝练"东农精神"的同时,尽力体现精神对育人作用的发挥.     

“和风”东来满眼新——姜堰市溱潼中学简介

姜堰市溱潼中学坐落在国家级湿地公园、风景如画的溱湖之滨,是江苏省三星级高中,也是一所有着70年历史的苏中名校。70年的办学历程,在培养了数以万计的各级各类英才的同时,也积淀了丰厚的文化底蕴,铸就了自强不息的溱中精神。     

以文化为先导办有特色的宏志教育

北京宏志中学是专门招收家庭贫困、品学兼优学生的公益性高中,创办以来,形成了独特的宏志教育文化和《宏志教育实施纲要》。宏志中学培养的学生以其“自立、自信、自强不息”的人格,“青春、健康、阳光”的形象,“感恩于心、责任于行、志存高远”的宏志精神,得到了全社会的广泛关注和赞誉。     

数目字（定量）与差不多（定性）

黄仁字先生认为中国人不懂得数目字管理之道,胡适先生则认为中国人习惯于差不多。两位老先生虽然都是出于对祖国“爱之深而责之切”的情感因素与理性批判,但我认为这恰恰从另一个侧面道出了中国人的天地宇宙哲学观：不在小事上斤斤计较,蝇营狗苟,务求与天地宇宙同呼吸,共命运。我们的民族精神是自强不息、厚德载物,君子之道在于和而不同。     

影视德育 和谐文化——广东省中山市沙溪理工学校影视德育文化建设掠影

广东省中山市沙溪理工学校以“自强不息 和谐发展”为办学思想,把“让学生学会做人,学好技能,为学生幸福而有意义的一生打下良好的基础”作为学校的教育理念。