综合实践活动与学校德育工作的有机结合

著名教育家陶行知先生说过:我们的教育,要解放孩子的头脑,让他们能想;解放孩子的眼睛,让他们能看;解放孩子的双手,让他们能做;解放孩子的时间,让他们能学自己想学的东西。因此,综合实践活动就给学生的发展提供了一个很好的教育平台,让学生主动实践,主动探索,主动创造大胆探究,敢于质疑,真正走进生活,亲近实践。作为学校德     

名家书画

<正>吴东魁,1956年出生于山东菏泽,著名国画家、鉴赏家、收藏家、教授,享受政府津贴的国画一级美术师,鲁西南画派创始人。现任吴东魁艺术馆名誉馆长、世界华人书画院院长、华夏画院院长。     

五所著名高校2010年将合作开展自主招生

近日，上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、清华大学（按笔画为序）等五所著名高校决定，在2010年自主选拔录取中开展合作，为考生提供更优质的服务，更加公平、科学、高效地选拔优秀人才。     

名建筑赏析：意大利的佛罗伦萨大教堂

13世纪的佛罗伦萨是意大利最强大的城市共和国之一，1293年，市内行会纷纷起义，贵族权力被排斥在政权之外。为了纪念这场平民斗争的胜利，市政当局决定兴建一座和“市民财富与力量相称”的大教常，在给当时著名的建筑师坎皮奥的委托书里，     

高中历史学科开展问题探究教学的几点思考

课程改革的成败关键在于教师，教师教学活动的成败关键在于教学方法，著名教育家布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取的主动参与者。普通高中学生这一特殊的群体和新的课程内容，使课改中的历史教师面临着太多的挑战和困惑，诸如新的要求和旧的习惯的矛盾；让学生动起来和课时计划能不能按时完成的矛盾；在五六十人的大班级中怎么进行合作学习；在课堂教学中如何找到实施有效教学方法的载体；     

追求诗意的数学课堂

正著名数学家谷超豪院士曾经说过:"在我的生活里,数学是和诗一样让我喜欢的东西,诗可以用简单的语言表达复杂的内容,用具体的语言表现深刻的感情和志向。数学也是这样,1除以3,可以一直除下去,永远除不完,结果用一个无限循环小数表示出来,给人以无穷的想象空间。"他认为:"数学和诗词有许多相通之处,比如数学重视‘对称’,中国古典文学中也讲究‘对仗’,很有味道。"数学之美,是对称、和谐之美,诗词之     

教学解读:行走在作者与“学”者之间

在语文教学中,面对一篇具有独特价值的文本,究竟该怎么上?教者在教学解读时通常纠结于作者意图与学生实情之间。如何在作者与"学"者之间从容行走,做到既尊重作者与文本,又适应学情现状?在成都市首届名师名校长论坛活动中,著名特级教师李镇西通过执教《理想》作了现场演绎,同时与作者流沙河先生从隐性对话走向现场对话,呈现了李镇西教学前后从迷至悟、由困到破的心灵轨迹,使观者感     

从播种到回馈——陶行知与香港文教界的因缘

陶行知（1891--1946）是近代中国著名教育家，以提倡平民教育、乡村教育和生活教育等主张而为世人所推崇。他的言行思想，在二十一世纪仍有重大的启蒙和现实意义，因为中国改革开放虽然普遍提高了人民的经济生活，但教育普及才是提升人民素质和综合国力的关键所在。如果广大地区的农村教育不能有效地得到改善和推广，社会经济将会受到桎梏而无法飞跃发展。     

语文课堂洋溢“三种美”——《梅花魂》教学反思

<正>一、语文课堂洋溢"读之美"古人云:"读书破万卷,下笔如有神。"这说明多读的重要性。多读才能理解,使文章自现;多读才能学会表达,使人下笔有神。不仅古人这样启示后人,现代的教育家、语言学家也一而再再而三地呼吁要     

弟子规漫画版连载(七)

步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀走路时要稳重,站立要身体挺直,问候他人要恭敬。进门时不要踩在门槛上,不要歪着身子斜靠,不要叉开腿抖动。