浅谈红色歌曲在高职思想政治理论课教学中的运用

红色歌曲的运用是提高思想政治理论课教学质量和效果的重要手段。它有利于学生对理论知识的学习、理解和掌握;有利于培养学生正确的世界观和人生观;它促进知情合一目标的实现,增强教育效果;丰富了教学形式,促进了教学改革。因此,应根据愉悦性、情感性、时代性和需求性的选择原则,探讨将红色歌曲运用于高职思想政治理论课教学的策略。     

浅谈数列问题中等差、等比数列基本性质的灵活运用

数列是高中数学的重要内容,其相关知识在历届高考及高中数学教学中都占有相当重要的位置,故而正确而熟练地掌握数列的基本性质对于解决数列问题有事半功倍的效果。     

语言,在表达中丰富起来

毋庸置疑,语文教学的核心任务是"培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力"。这一任务,我们都很清楚,那落实的情况我们怎么才能触摸到呢?我们看能力本身,很难,因为能力是抽象而难以捉摸的。而看能力的外显——语言,较易,因为语言是具体而便于保存的,并且我们可以通过语言了解儿童能力之外的精神、情感等多     

打“英语阅读教学”的组合拳

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。侧重培养阅读能力是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。授之以鱼,不如授之以渔。     

初中语文综合性学习的教学探索与实践

<正>语文综合性学习是一种综合性的语文实践活动,它的意义在于使学生在真实的、具体的现实生活中学习语文,是一种"活化"的语文教学。它以语文学科为核心,注重语文学科与其他学科、学生生活和社会生活之间的整体联系,从学习者的兴趣与需要出发,以活动为主要形式,综合运用各种知识、技能和学习形式,培养学     

精彩的教师评价语让学生焕发生命的活力

<正>俗话说:"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。"可见,语言在日常交往中至关重要。在教学过程中许多教师能用一句鼓励的话坚定一个上课不专心听讲、偷偷给老师画像的孩子当画家的梦想,用一句恳切的话帮助学生走向崭新辉煌的人生,这与教师善于运用语言有密切的关系。因此,作为教师,尤其是小学语文教师更要注意语言的艺术性。     

图导思维 优化习作教与学——以《未来的……》为例

运用图示能将思维可视化,把图示运用到阅读、习作教学备课、课堂指导的全过程,将阅读教学与习作教学相结合,有助于培养学生的逻辑思维能力、概括能力,加深对课文的理解,进而条理清晰地写作。图示的巧妙运用,能增强师生思考、交流的效能,从而优化习作教学。     

浅谈构建高中语文多媒体辅助教学模式

语文学科不仅是我们学习语言、运用语言的工具性学科,而且是培养我们性格、情感、意志等素养的人文学科。高中阶段作为语文学科学习的提高阶段对学生语文知识的学习将产生极其深远的影响。因此,抓好高中阶段语文教学对于学生以后的发展极其重要。     

为中学作文披上语言的霓裳

作文教学历来是语文教学不可分割的一个重要组成部分。要想提高学生的写作水平,本文从词语、修辞等方面谈中学作文中的语言运用策略,以求收到良好的作文教学效果。