速度滑冰教练员促进运动员技术提高的技巧

改进运动员速滑技术对各级速滑教练员永远是一个需要认真解决的问题。世界冠军王曼丽的教练在其多年的运动训练过程中,为了改进其技术采用了各种方法。主要介绍了王曼丽的教练寻找运动员主要技术缺点与产生的原因,以及充分运用电化教学法分析、研究速滑技术与改进运动员的技术等等,并指出运用这些方法时应该注意的问题。     

对上海市少体校教练员领导行为的研究

本论文是以上海市少体校的教练员、运动员为研究对象,采用文献资料、调查访问、访谈、逻辑分析、数理统计等研究方法,以体育行为学、组织行为学为理论基础并结合国内外相关研究成果,从行为科学的角度,对上海市少体校的教练员领导行为的状况进行调查研究。     

对影响高校足球教练员执教工作主要能力的因素研究

运用了文献资料、数理统计等方法,对影响高校足球教练员执教工作顺利进行的能力因素进行了分析和研究,研究发现影响高校足球教练员执教工作的能力因素依次为：专项训练因子、指挥比赛因子、管理因子、认知因子、创新因子、交往协作因子、科研因子、自学因子。以期为探索高校足球教练员执教能力建设提供一定参考。     

江苏省少儿乒乓球教练员运用多球训练方法的调查研究

本文以江苏省少儿乒乓球教练员和一些私人训练点的教练员为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析等研究方法,对他们在训练中运用多球训练方法的情况进行调查研究。旨在发现训练中暴露的问题,探索更有效提高少年儿童技术的训练方法,为教练员今后的训练提供理论指导。     

美、英、澳体能教练职业认证的经验与启示

采用文献资料法和对比分析法,对美国、英国、澳大利亚三国体能教练职业认证的认证机构、认证申请资格、认证考核内容、继续教育等方面进行介绍和分析,旨在为我国体能教练职业标准的构建提供理论参考。指出,三国的体能教练认证由各国体能协会负责,保障权威性;注重申请人的专业背景且体现出高学历特点;考核内容和方式采取“理论+实践”模式,突出实践性;继续教育采用“学分制”且要求严格,注重认证教练的持续发展。认为我国应确定职业认证机构,确保认证权威性;组建跨学科专家团队,提高认证标准质量;注重认证实践考核,提高认证实用性;实行等级认证制度,明确体能教练职责;创建继续教育体系,确保持续发展。