论质押合同的性质和形式

质权作为一种重要的担保物权,在现实的经济生活中发挥着重要的作用。质押合同是质权设定的要件,其性质和形式关乎质权的成立生效,但是由于我国《担保法》规定的某些缺陷,让人们对质权的设定要件产生误解,尤其是对质权设定的核心要件质押合同存在较多的误解。因此,以《担保法》的规定为基础,探讨质押合同的性质和形式,无疑具有重要的意义。     

论合同附随义务

附随义务发源于罗马法,延续于《法国民法典》,确认于《德国民法典》,发展于现代各国。附随义务基于诚实信用原则,经济基础在于信息不对称。附随义务将道德规范上升为法律规范,促使民事债法理论的完善和健全。在实践中,附随义务的认定应坚持密切联系、严格限制和衡平标准,考察在合同关系不同阶段上的不同责任形式。     

试论合同法中的情事变更原则

情事变更原则是在民商事活动中以诚实信用原则为基础逐渐演绎出来的，其在适用条件、法律效力方面不同于不可抗力、显失公平和商业风险，虽然没有被写进我国的新《合同法》，但它已逐渐被其他许多国家的民商事立法所确认，成为一项较为基本的民商事活动原则。     

对徽州商人分关书的考察

《祁氏分关书》是研究徽商的新资料。根据文书内容,对其所记载的徽人经商艰难及析产情况展开了分析,并就徽商家庭发展进行了研究。其成果有助于加深对徽商真实的社会生活及家庭经济发展的认识。     

高校教师管理中心理契约的作用及其构建

高校人力资源管理中不仅要抓好劳动契约的管理,同时更应该注重心理契约的管理。文章在介绍心理契约内涵、特征的基础上,深入分析了心理契约对高校教师管理的具体意义,然后就如何有效构建高校教师心理契约的策略,作了较为全面的探讨。     

学习合同在大学英语教学中的应用

作者探索了学习合同的应用以及它给学生带来的益处.教育必须是一个主动而不是被动的过程.为了让学生主动学习,必须让他们参加教育过程从而在学习中变得更加独立,并且对他们自己的学习负起责任.他们必须培养自主学习能力.学习合同正是这样一种能让学生自我指导学习,使他们能够主动参与教育过程的学习模式.     

试论合同目的的具体适用与法律意义

合同目的在现在的合同法律研究中难以进入学者的研究视野,相关的论述也比较少见。但是,合同目的却在我国《合同法》的多个条文中出现,而且在合同的实践和合同纠纷的审判中具有重要的作用。文章首先对合同目的进行定位,继而通过总结论述《合同法》中关于合同目的的规定和具体适用,论述合同目的在合同法律领域理论和实践中的重要法律意义。     

从解构理论看《威尼斯商人》中的"契约"人文观

借助德里达(Derrida)的“解构理论”对《威尼斯商人》中“契约”所蕴藏的西方人文主义传统进行了探讨。结合“新历史主义”的批评策略,对《威尼斯商人》中“肉偿契约”的理据性、观念性、道德的歧义性和法制的虚伪性进行“解构性”解读,揭示莎翁时代所处的历史转换时期的人文道德特点,重新解读被规定的历史文化语境而形成所谓的“人文主义”主题。     

浅析赠与合同的诺成性问题

赠与合同是诺成合同还是实践合同，在中外理论界、司法实践部门众说纷纭。如果将赠与合同无法律依据、人为地视为实践合同，将造成我国《合同法》第189条在司法实践中无法适用的后果。从我国《合同法》中关于合同订立的普遍规则来看，赠与合同均应为诺成合同。     

保险合同除外条款及其控制——对保险霸王条款现象之冷思考

保险合同中的除外条款既是合同自由的表现,又是保险之本质要求。但基于保险合同的附和性、保险专业性以及保险信息不对称的因素,有必要对保险合同中的除外条款予以控制,以达合同正义与保险业健康发展之功效。通过对除外条款予以司法、立法、行政上的控制,以实现对弱势的保险消费者予以特别保护。各国保险的先进理念及立法之实例,对我国目前保险立法的借鉴大有裨益。