高原运动员在次高原比赛期间静息心率及体重变化状况的分析

本文通过青海业余运动员云南昆明比赛期间晨静息心率、晨空腹体重和问卷调查的分析,发现：高原地区运动员即使向高原地区较低海拔移动较少的高度,也会产生有利于心血管方面的影响,运动员本体感觉好于原居住地;返回原居住地后,缺氧对机体也有刺激作用;在身体机能的变化中,机体对心血管系统的变化更为敏感,     

对我国部分优秀女子背越式跳高运动员最后4步助跑技术的运动学分析

采用高速摄影法对我国4名优秀女子跳高运动员的最后4步助跑技术进行三维运动学分析。结果表明：我国运动员身体重心水平速度偏低,助跑角度合理,助跑曲线符合跳高技术要求,2名研究对象内倾角在合理范围之内,顾碧威倒数第4、3步内倾角偏大,沈勤莉最后1步内倾角偏大。     

我国重点城市U13男子足球运动员的神经类型和反应时的研究

选取我国重点城市U13足球比赛的15支队伍中的206名男子运动员作为研究对象,对其神经类型和反应时进行了测定和分析,结果表明:参加我国重点城市U13足球比赛的运动员中有50％的运动员为优秀神经类型,适合于从事体育运动;13岁组和训练年限较多组中的优秀神经类型所占的比例较大,说明随着年龄的成熟和训练的深入,神经过程会得到优化;不同年龄、训练年限、神经类型的个体在反应时上无差异,选择反应时短的运动员并不能反映其具有较优秀的神经类型.     

四川省成都市部分业余体校标枪运动员损伤原因调查分析

本次研究采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数据统计法等研究方法对成都市部分业余体校青少年标枪运动员损伤一样进行调查分析。研究结果发现:春、冬季准备活动时间偏少,训练后放松训练不重视,训练中运动量过大是造成成都市部分业余体校标枪运动员损伤的主要原因,本次研究重点对成都市部分业余体校标枪运动员在训练和比赛中出现损伤原因进行深入分析,为以后更好的开展青少年标枪训练、减少青少年标枪运动员运动损伤的发生提供一些理论性参考。     

基于认知能力培养的运动员文化教育有效性探索

采用访谈法了解区域性优秀运动员文化教育模式的现状。此项研究以认知理论为依托,以认知能力培养为切入点,探求在运动情境和课堂教学双重条件下运动员文化教育的有效性,以期有利于运动员知识、认知能力、技能等综合素质的提高,为运动员全面发展提供内源性的支持,并对现有"学训"体制提供有益补充。     

对我国4名优秀女子背越式跳高运动员起跳摆动技术的运动学分析

采用技术动作录像与分析等研究方法,对中国部分优秀女子跳高运动员起跳摆动技术分别从摆动方式、两臂和摆动腿的空间变化等方面进行运动学分析,旨在改进、完善跳高专项技术,尽快提高中国女子跳高运动技术水平。     

民航飞行“浅疲劳”体征的体育干预方法研究

采用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,在界定民航飞行"浅疲劳"体征的基础上,对民航飞行"浅疲劳"进行体育干预实验。结果显示:体育干预方法对提高民航飞行员耐疲劳阈值、延缓疲劳、改善心理状况有显著效果。建议:飞行"浅疲劳"干预方法的研究,应在心理干预、营养干预等不同领域进一步拓宽。     

电刺激前脑内侧束对运动疲劳大鼠纹状体神经元诱发电活动的影响

目的通过电刺激前脑内侧束(medial forebrain bundle,MFB),观察运动疲劳大鼠纹状体(striatum,STR)神经元诱发放电变化特征,揭示黑质(substantia nigra,SN)-STR多巴胺(dipamine,DA)能神经通路对运动疲劳调控的机制。方法雄性健康SD大鼠32只,随机分为安静对照组(control group,CG)和运动疲劳组(fatigue group,FG),每组16只,建立递增负荷运动疲劳模型。电刺激大鼠MFB并微量注射多巴胺Ⅰ型受体(D1 dopamine receptor,D1DR)拮抗剂氟哌啶醇(HAL),采用玻璃微电极观察运动疲劳对SN-STR神经通路电活动的影响。结果运动疲劳后,诱发大鼠STR神经元产生最大兴奋性反应的刺激频率较CG明显增大(P<0.05),抑制性反应单位比例增多,HAL对抑制性反应单位有敏感的阻断作用。结论运动疲劳后,STR诱发放电的频率达到最大值的刺激阈强度增加,SNc区的DA能神经系统主要通过D2DR的作用对STR的电活动进行调节,提示SN-STR DA能神经通路参与了运动疲劳的中枢调控作用。     

体育专业大学生领悟社会支持、应对策略与心理压力三因素之间的结构方程模型研究

随着社会的发展,大学生心理压力越来越受到社会的关注。选取342名体育专业大学生作为测试对象,选用领悟社会支持量表、简易应对方式问卷和体育专业大学生压力测评量表进行测量,使用结构方程模型分析心理压力、应对策略、社会支持间的关系及作用机制,构建体育专业大学生领悟社会支持、应对策略及心理压力之间的结构方程模型。最终的理想模型为GFI、AGFI、NFI、IFI、TLI、CFI均大于0.90,χ2/df小于3,RMSEA小于0.80。研究结果还显示:消极应对策略与心理压力呈显著正相关;家庭支持、其他支持与心理压力呈显著负相关;积极应对策略与社会支持呈显著正相关;应对策略在领悟社会支持与心理压力间起到了部分中介作用。因此,应该培养体育专业大学生的社会交往和领悟社会支持的能力,培养他们采用积极的应对策略,进而缓解心理压力。     

优秀冰壶运动员专项心理能力研究

专项心理能力在冰壶运动中有着举足轻重的位置。近年对冰壶心理方面的研究尚停留在现象层面,在现象之下探析专项心理能力的主要内容是后续研究的关键。通过现场观察、专家访谈、逻辑分析,提出冰壶运动的专项心理能力主要是以构建心理稳定性为核心的能力建设,即专项认知能力、专项人格特征、情绪识别与控制、心理恢复能力等几个方面。在日常训练中加强心理建设,是培养良好专项心理能力、维护赛场心理稳定性的关键。