全文获取类型
收费全文 | 2276篇 |
免费 | 37篇 |
国内免费 | 34篇 |
专业分类
教育 | 1707篇 |
科学研究 | 282篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 117篇 |
综合类 | 132篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 101篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 29篇 |
2021年 | 44篇 |
2020年 | 55篇 |
2019年 | 46篇 |
2018年 | 35篇 |
2017年 | 40篇 |
2016年 | 47篇 |
2015年 | 65篇 |
2014年 | 131篇 |
2013年 | 194篇 |
2012年 | 170篇 |
2011年 | 189篇 |
2010年 | 130篇 |
2009年 | 134篇 |
2008年 | 137篇 |
2007年 | 163篇 |
2006年 | 157篇 |
2005年 | 125篇 |
2004年 | 111篇 |
2003年 | 101篇 |
2002年 | 77篇 |
2001年 | 53篇 |
2000年 | 35篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
排序方式: 共有2347条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
谌种华 《长江工程职业技术学院学报》2015,(1):33-35
随着国际上对通识教育的日益重视和我国"文化素质教育"的推行,独立学院非经管类专业学生掌握"适用即可、够用为度"的管理知识显得很有必要,这就对《管理学》课程的教学理念和方法提出了新的要求。拟从立体化的教学模式,培养学生多元智能的角度来开展该课程的建设。 相似文献
92.
从改进与变革,评价结果与分析、结论与启示等三个方面对2011年中国大学及学科专业评价进行阐述和分析,着重分析大学评价的新变化和新结果.2011年中国大学及学科专业评价在评价理念、评价工具、评价方法等三个方面进行了改革和创新.首次引入中国大学分类型竞争力排行榜;首次使用自动分类系统统计发文量和被引频次;首次提高中国一流大学的评选比例.从2011年中国大学及学科专业评价结果中,得出一些有价值的结论和发现:中国高等教育资源分布不均衡;高等教育地区竞争力与该地区的经济发展水平基本相符;中国重点大学整体实力稳步提升,相互之间存在着激烈的竞争;重点,一般,民办三类高校层次突出,分别有不同的目标和重点.中国高等教育要以提高质量为核心开创科学发展的新局面,中国大学发展的主要方向是质量、效益和国际化. 相似文献
93.
总体CGS算法(Gl-CGS)是求解具有多个右端项大型稀疏非对称线性方程组的一个有效矩阵Krylov子空间方法.然而,在一些实际问题中Gl-CGS算法常常收敛得很慢甚至停滞.针对此问题,将总体CGS算法嵌入总体GMRES迭代过程,构造了一个新型自适应预条件子.最后,数值试验表明此预条件子的有效性. 相似文献
94.
毕业论文是高等学校本科专业人才培养方案的重要组成部分。近年来论文质量不高,抄袭已经是一个非常普遍的问题。北京城市学院经济管理学部针对学生实际情况和学生就业需求,在毕业论文的改革方面进行了有益的尝试。本文提出了调研型论文的定位与内涵;阐述了调研型论文的过程控制、指导教师队伍建设;论述了调研型论文的突出特色。 相似文献
95.
基于协同创新的地方高校研究生培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
单佳平 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(1):50-54
当前我国研究生培养中出现了协同创新教育理念未达成共识、研究生培养目标与社会需求偏差、校内外条块分割局面未完全打破、协同创新的研究生培养机制尚未健全等问题,提出基于协同创新的地方高校研究生培养必须树立研究生教育协同创新理念、厘清各创新主体利益诉求、协同打造联合培养利益共同体、建立健全协同创新运行机制、探索协同培养研究生模式,保障研究生教育健康持续发展等策略。 相似文献
96.
如何实现分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,实现科学选才的体制机制,是各个大学特别是高水平大学在新的招生制度改革下面临的重要课题。本文对美国六所世界顶尖大学的选拔评价方式开展调研,学习国外的先进经验,对逐步完善我国高校的招生选拔制度提供一些参考。 相似文献
97.
针对旅行社经营与管理课程的特点,通过项目驱动法、情景模拟法、案例教学法和讨论法等在该课程中的具体应用,表明多种教学方法的综合采用,有助于提高学生的学习兴趣,发掘学生创新潜能。 相似文献
98.
Branding of higher education institutions (HEIs) is an expanding area of research. The existing literature mainly draws on the strategic management perspective that argues that HEIs are pressured to develop brands which differentiate them from their competitors. Past studies, however, do insufficiently take into account that most HEIs are positioned in systems that contain both competitive pressures (to differentiate) and institutional pressures (to meet taken-for-granted expectations), where neither of the pressures is clearly dominant. Our multiple case study of the five Flemish universities finds that branding can simultaneously address competitive and institutional pressures and that the universities studied combine aspects of distinctiveness with elements of similarity. 相似文献
99.
100.
自然保护区周边社区薪柴消费影响因素分析 总被引:3,自引:1,他引:2
薪柴作为一种传统能源,依然是自然保护区周边社区的主要生活能源。落后的薪柴采集和消费不仅造成能源浪费,还严重影响着自然保护区的资源生态环境,因此促进自然保护区周边社区的薪柴消费向高效清洁的商品能源消费转变具有重要意义。本研究基于陕西省洋县和宁陕县朱鹮自然保护区周边社区农户薪柴消费微观调查数据,采用多元线性回归模型,对自然保护区周边家庭薪柴消费的影响因素进行了计量分析。结果表明,0.01的显著水平上,家庭人口数、家庭年龄、养殖业收入对农户薪柴消费具有显著正向影响,外出务工收入对农户薪柴消费具有显著反向影响;在0.05的显著水平上,个体经营收入对农户薪柴消费具有显著反向影响。因此,通过提高农民的教育水平,引导农村剩余劳动力进城务工,加强自然保护区转移支付等方式,促进自然保护区周边能源消费从薪柴消费向商品能源消费转变,是解决自然保护区周边社区森林资源破坏的有效途径。 相似文献