开发体校生学习潜力改善读训关系的新思维——发挥运动天赋内涵的学习优势条件的探索

从运动心理学原理和脑科学研究的成果中寻求体育生文化学习潜在的有利因素,并以教改为途径,从发扬运动天赋中内在的学习优势条件入手,挖掘和新增学习动力源。以内涵的改造,帮助体校生摆脱文化课学习的困境,为建立未来读训结合新格局铺路。     

通道费的法律思考

超市对中国零售业来说是最大舶来品。近年来，随着国外大型零售商的大批进入，被零售商称之为“国际惯例”的超市通道费激化了供应商和零售商的矛盾，关于通道费如何规制的争论也日益激烈。目前学者多主张运用反不正当竞争法和反垄断法的原理进行规制，而这两方面均有其不可避免的局限性，尤其在我国。因此需要突破传统思维，寻找新的规制方法。     

Self‐esteem and successful interaction as part of the forest school project

In this article Nick Swarbrick, Glynnis Eastwood and Kris Tutton highlight the importance of the outdoor environment as an educational resource, and explore the relationship between self‐esteem and successful learning through the forest school project being run in Oxfordshire. It looks at the history and practice of forest school in England, and draws on recent research to suggest ways in which ‘alternative’ or non‐traditional educational projects might be evaluated.     

论高校竞技体育人才培养与可持续发展的优势

采用文献资料等研究方法,从对人才全面的、可持续发展的认识观和高校竞技体育人才培养的优势两方面,阐述高校竞技体育人才培养的优势所在。高校拥有的强大的科研优势、文化教育优势有利于我国竞技体育、竞技体育人才的可持续发展。     

试论篮球裁判员临场执法中心理调控的分析与对策

通过调查问卷和走访、咨询部分篮球界专家，结果发现裁判员在临场中的判罚尺度和准确性与裁判员的心理有直接的关系。裁判员的心理变化受到临场执法经验不足、篮球规则裁判法的掌握程度、情绪不稳定、自信心不足、职业道德等问题的影响，本文试对此进行分析并探究对策，希望能为今后篮球裁判员在执法中提高心理调控能力提供参考依据。     

后现代主义师幼观视野下幼儿自我评价的再定位

幼儿自我评价是幼儿形成健康人格的重要基础,对幼儿进行正确的自我评价能力的培养,更是幼儿园工作的重要部分,但是传统幼儿教育评价却忽视了幼儿自我评价能力的培养,有悖于幼儿发展目标的实现和健康人格的养成。本文在后现代主义师幼观视野下,剖析了幼儿自我评价的传统误区并对其做了重新定位,旨在促进幼儿自我评价能力的健康发展．     

中小学生体育课外活动的“自立性”培养研究——以重庆巴南区马王坪学校为例

自立是一个人立足于社会的根本,也是完善人格过程中,人生不可缺少的一个部分,具有无可替代的重要性和独特性。本文通过文献资料等与实地调研等研究方法,对重庆巴南区马王坪学校学生的体育锻炼情况进行研究,发现现在家庭的孩子,往往忽略了孩子自立特性的培养。因此,本文想从体育锻炼等方面,以此为媒介,希望孩子能够树立自立精神。     

加强高校基层党组织自身建设的思考

加强高校基层党建工作的首要任务是党组织自身建设,这是抓好高校党建的基础性工作,事关高校党组织战斗堡垒的形成与巩固,以及政治核心作用的发挥。加强党组织自身建设,要基于现状、问题和不足,着重班子建设、队伍建设和机制建设等方面加以改进和完善。     

哈克尼斯式教学法对高职英语教学的启示

本文以建构主义学习理论为指导,详细阐述哈克尼斯式教学法的内容、性质与特征;揭示哈克尼斯式教学法与传统教学方式的利弊;探讨哈克尼斯式教学法的功能与达到高职英语教学目标的契合性。     

差错能成为创新之源吗——基于差错管理文化对员工创造力影响的跨层次分析

在面临社会经济转型的关键时期,如何有效激发员工的创造力已成为我国现阶段企业中人力资源管理者的重要课题。以问卷调查的方式获取了安徽省境内43家企业531名员工的有效数据,构建了组织层面的差错管理文化对个体层面员工创造力和创造力自我效能感影响的跨层次中介效应模型,并运用多层线性模型技术对其进行了深入的分析。研究结果表明:组织差错管理文化对员工创造力产生正向的跨层次影响,且创造力自我效能感在组织差错管理文化和员工创造力之间起到部分中介作用。