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真理与科学是教育理所应当的追求,而在现实生活中,无论是学校育人还是学术研究,伪科学现象暗潮涌动,常表现出伪理论伪科研伪文化伪实践伪经验等经过粉饰的科学,这不仅浪费教育资源,异化教育本质,扭曲育人理念,更严重的危害在于大大阻碍了教育学科的健康发展,不利于中国特色教育理论的真正构建。因此,摒弃教育伪科学,回归教育原点,已经成为学科发展不得不为的学术要务。 相似文献
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对我国近20年健身气功科研状况的调查与分析 总被引:2,自引:0,他引:2
采用数量、质量、研究类型和研究内容等进行了调查分析,进而总结出过去20年里健身气功科研的成果、特点,发现存在的问题,提出进一步的发展方向.为提高健身气功的科研水平,科学、有效地推广健身气功,防止"伪科学"现象的出现提供了依据. 相似文献
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朱洪 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2006,25(4):128-128
科学是人类社会生活的本质和前进的动力,是与人类社会相始终的世界观和方法论。但人类认识这个问题晚,直到今天,几乎每天仍然有人因为违背科学而受到惩罚。与此同时,不但存在着因愚昧而违背科学的行为,还存在着有意识地混淆科学真相,打着科学的旗号的非科学、反科学和伪科学的行为,阻碍了人类社会和谐、健康发展。 相似文献
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对有关健康的伪科学的传播学分析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着人们生活水平的提高,媒体对健康知识的报道越来越重视,然而,由于把关人的失职,一些健康伪科学得以流传,如"牛奶是牛喝的,不是给人喝的"、"生吃泥鳅可治五种病,毛豆可治高血糖、高血压、便秘"等,严重误导大众,研究这些健康伪科学的报道"出炉"的台前幕后,评判其得失,无疑有着重要的意义。 相似文献
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近年来,一些宣扬超自然神秘力量的迷信、邪教和种种伪科学活动十分猖獗,它们甚至打起时髦的科学旗号招摇过市,企图混淆视听,以假乱真,这已构成一种严重的社会公害.在这里,我们例举算命、特异功能、伪气功骗人的种种伎俩予以揭露,告诫人们谨防上当. 相似文献