"激素调节"一节的教学

1教材分析 “激素调节”是人体生命活动调节的一个重要方面，是体液调节中起作用的主要化学物质，它对于人体的新陈代谢、生长、发育等生理活动，都有重要的调节作用。江苏教育版七年级《生物》下册“激素调节”一节介绍了内分泌系统中的主要内分泌腺，甲状腺激素的功能，以及呆小症、甲状腺肿大和甲亢的致病原因；胰岛素的主要功能，以及糖尿病的致病原因和基本症状。笔者在课堂教学中，利用网络资源，     

关于体液调节复习的几点思考

“体液调节”是指某些化学物质通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,这部分内容在必修教材与选修教材中都有涉及,在考试大纲中要求能够运用相关的基础知识和基本观点分析各种形式的数据,得出正确的结论。在近几年的高考试卷中多次出现相关试题,本文提出在复习中应该注意的几个问题,仅供参考。     

浅析“人体稳态调节”

人体的稳态调节包括水平衡调节、无机盐平衡调节、血糖平衡调节、体温平衡调节等，其中水平衡调节、血糖平衡调节、体温平衡调节涉及神经和体液调节，而钠和钾的调节只涉及体液调节。实际上，神经调节和体液调节是密不可分的两个方面，以神经调节为主，体液调节为辅。为便于学生理解，现对神经调节和体液调节分别作一归纳总结。     

人体内环境稳态的调节

人体内所有的液体统称为体液．一部分存在于细胞内，称为细胞内液，约占整个体液的2／3；另一部分存在于细胞外（细胞间隙），称为细胞外液，约占整个体液的1／3．细胞外液是体内细胞赖以生存的液体环境，称为内环境，一般包括血浆、组织液、淋巴和脑脊液等．     

低氧训练中糖-电解质饮料补充对机体水平衡及运动能力的影响

研究低氧训练中补充糖-电解质饮料对机体水平衡及运动能力的影响.7名健康体育学院学生参与实验,在常氧或低氧(低氧帐篷,氧体积分数15.4%)下以70%VO2max负荷运动至力竭,运动中不补液或补充佳得乐运动饮料.结果显示,机体在低氧或常氧环境下进行一次性力竭运动后均出现体重下降、血清渗透压升高等脱水现象,运动中补充糖-电解质饮料可明显改善脱水情况,恢复机体水平衡.低氧环境下与常氧下绝对强度相同的运动负荷相对增大,运动中心率明显增加,运动时间明显缩短,但在补液干预下心率反应明显降低,运动时间明显延长.低氧环境下运动机体乳酸积聚的速度加快,补液可使运动后的血乳酸值显著性降低.实验结果提示,低氧训练中适时补充糖-电解质饮料可有效防止体液丢失,并有利于维持心率和消除乳酸,提高机体的运动能力,促进恢复.     

“体液调节”一节的教学设计

一、教材分析及教学目标 1．教材的地位、作用及知识点之间的联系 《体液调节》这一节课,首先在引言中,讲述了体液调节的概念,并且指出激素调节是体液调节的主要内容。然后讲述了动物激素的种类和生理作用、激素分泌的调节、相关激素间的协同作用和拮抗作用、其他化学物质的调节作用这四部分的内容。     

千奇百怪的动物食性

共食动物 有一种壁虱科的小寄生虫,它们是急性传染病——回归热的传染媒介。它们一般寄生在鸟身上,除了吸食鸟血外,还吸吮同伴的体液。这种现象在生物学上叫做“共食”。有时这种共食现象,会如同串珠一般地连续下去：即第二个动物吸第一个动物体液,第三个再吸第二个的体液……奇怪的是,当它们的体液被同伴们吸取时。自己却毫无反应,泰然处之。     

动物激素发挥作用后的归宿

激素调节是体液调节的主要内容,那么激素在发挥完作用后,它们的归宿如何呢？激素灭活的场所主要在哪里呢？这是值得我们思考和探讨的问题。     

有氧运动对Ⅱ型糖尿病患者心理健康的影响

1.人体体液的酸碱度(pH值)人体的体液即细胞外液和细胞内液,其酸碱度值,视人体的不同部位和状态有很大差别。在正常生理状态下,人体血浆的pH值为7.35～7.45。人体在休息时,正常成人动脉血液pH值约为7.40,而静脉血液中由于含碳酸较多,pH值约为7.35～7.37。细胞内液pH值比细胞外液较低,视细胞代谢旺盛程度而不同,其范围约6.0～7.4,平均7.0。2.何谓人体内的“弱碱性环境”运动生理学所指的人体内环境,就是细胞直接生活的环境即细胞外液,包括血浆和组织液。从酸碱度的角度,评判细胞外液的pH值,由于组织液pH值与血浆pH值近似,通常以血浆的pH…