论死刑废除问题——基于伦理学的维度

死刑是剥夺罪犯生命的一种古老的刑罚。随着社会的文明和进步,近200多年来死刑存废问题一直受到学者们的关注。本文从伦理学视角对死刑存废问题进行探讨,论证死刑废除的客观必然性。     

关于我国陪审制度走向的理性思考

基于我国陪审制度在立法和司法层面上存在诸多缺陷 ,学术界就其保存或废除展开了讨论。陪审制度在维护司法公正、司法民主、完善司法实践等方面存在着独特的价值功能 ,所以“废除论”不可取。同时 ,“陪审团论”由于脱离了我国基本的历史与现实 ,因而也是不可取的。那么我国陪审制度的出路何在呢 ?正确的态度应该是坚持在实践中不断完善     

关于解决我省中小学教师心理健康方面问题的操作性方案

在无需投资、不增加人员的前提下,解决好这个问题的操作性措施是：1．成立辽宁省中小学教师心理健康教育领导小组。启动全省实施素质教育工程的子项目——“辽宁省教师心理建康教育工程”。2．在市县（区）中小学卫生保健所内开辟“教师心理咨询室”,3.把心理健康教育纳入教师考核项目和教师“继续教育”的内容,三年内在教师中普及这项知识,并通过竞聘上岗,将心理不健康的教师淘汰出局,4.出台新的教师工作量、工作质量考核标准,废除以学生考分和升学率评价教师的办法,减轻教师的心理负担。5．取消名目繁多的检查和评比,为教师创设良好好的心理环境。6.调整紧张的干群关系,实行校务公开,民主选举校长。7．为教师创造良好的工作、生活条件,认真解决拖欠教师工资问题。8．做好“落聘”教师的善后工作。避免人人自危。9．加强“医疗制度改革”和“住房制度改革”的正面宣传,消除不必要的担心与误解。10.对心理脆弱的教师进行系统的心理素质训练,全面提高教师的心理承受能力。条件成熟时,师范院校招生条件应加进心理素质方面的要求,把心理素质不合格的教师排除在教师队伍之外。     

立足课本 推陈出新 减负增效

在数学教学中,一方面教师要立足课本,发挥课本优势,用好课本的例题与习题,特别是在进行总复习时,尤其重要。因为课本上的习题是经过筛选的,潜力大、功效多。用好课本习题也是废除题海战术,提高复习巩固效率的有效方法。另一方面在用好课本习题的同时,要求学生做完原型题后,在新授课、练习课、复习课上,在老师的引导下,进行“旧”题“新”做、原题引申、综合题组的训练,     

您的孩子逆反心理严重吗?

对下列题目,让您的孩子作出"是"或"否"的回答。1.你不喜欢按照别人说的去做吗?2.你是否认为绝大多数规章制度都是不合理的,应该废除?3.如果父母再次叮嘱同一件事,你就感到厌烦     

吴汝纶力倡废除科举的内在动因及具体主张

吴汝纶以其对世界的了解和对教育自身规律的认识,形成了新的人才观、知识观和教育观,进而主张中国要走上自强求富的道路,必须废除科举制度,借鉴日本的经验,学习西方,建立近代化的新学校。吴汝纶废除科举的主张与其同时代的政治家和教育家相比,更加明确坚定,对科举制度的最终废除产生了重要的影响。     

高等学校毕业生《就业协议书》：废除还是改革、完善——《就业协议书》性质和改革的再思考

高等学校《就业协议书》（以下简称就业协议书）是我国高校毕业生就业制度改革的产物,对其性质和改革的看法众说纷纭。要用发展的观点看待其性质,最终要实现就业协议和劳动合同的同一,在这个前提下,从尊重历史和现实出发,既要承认就业协议书的存在,又要根据新的实践对其进行改造,而不是简单将其抛弃。     

论英属殖民地奴隶制废除的原因

英国政府废除殖民地奴隶制度是英帝国及其殖民地历史发展、演变的结果。英属西印度奴隶制种植园经济在英国市场享有的垄断地位与自由贸易的发展取向背道而驰，注定了奴隶制度的没落；福音主义思想和自由主义政治经济学的传播，逐渐改变了政治家和公众对奴隶制的态度；西印度在英帝国内经济地位的下降，有助于打消政治决策者废除奴隶制度的顾虑。     

十年之痛 三十年之痒——论高考的废与改

"文革"期间,高考被废十余年,造成很长时期我国建设人才的严重匮乏。"文革"结束、高考恢复以来的三十余年中,高考经历了多次改革。到目前为止,高考仍然处于要求改革、甚至要求被废除的浪潮中。笔者认为,基于我国特殊国情,现阶段高考不可废,而在改,全面改革高考已经到了非常迫切的境地。     

新文化运动时期写作理念对当下写作的启示

清末民初,科举废除,兴办学堂,学堂教育就此拉开帷幕。此时的学堂教育在白话文教学方面的经验还在开辟阶段,因此产生的教育变革也催生了一大批语文教育大家,新文化运动具有承前启后的特征,在写作上倡导的理念与我国传统八股写作存在巨大冲击,与今天作文教学存在相似之处,可以为我国中小学作文教学提供现实意义。