全文获取类型
收费全文 | 66691篇 |
免费 | 623篇 |
国内免费 | 1211篇 |
专业分类
教育 | 43415篇 |
科学研究 | 13280篇 |
各国文化 | 41篇 |
体育 | 2723篇 |
综合类 | 2306篇 |
文化理论 | 177篇 |
信息传播 | 6583篇 |
出版年
2024年 | 515篇 |
2023年 | 2101篇 |
2022年 | 1183篇 |
2021年 | 1752篇 |
2020年 | 1956篇 |
2019年 | 1978篇 |
2018年 | 1115篇 |
2017年 | 1767篇 |
2016年 | 2229篇 |
2015年 | 3259篇 |
2014年 | 6073篇 |
2013年 | 4590篇 |
2012年 | 4930篇 |
2011年 | 5284篇 |
2010年 | 4741篇 |
2009年 | 4479篇 |
2008年 | 4529篇 |
2007年 | 3778篇 |
2006年 | 2812篇 |
2005年 | 2392篇 |
2004年 | 1928篇 |
2003年 | 1379篇 |
2002年 | 1015篇 |
2001年 | 698篇 |
2000年 | 576篇 |
1999年 | 358篇 |
1998年 | 186篇 |
1997年 | 176篇 |
1996年 | 167篇 |
1995年 | 119篇 |
1994年 | 92篇 |
1993年 | 76篇 |
1992年 | 78篇 |
1991年 | 58篇 |
1990年 | 60篇 |
1989年 | 87篇 |
1988年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 218 毫秒
61.
集装箱生成量可拓聚类预测 总被引:1,自引:1,他引:0
沈家骅 《上海海事大学学报》2002,23(2):63-65
分析了集装箱生成量可拓聚类预测的建模机制 ,构建出可拓聚类预测的物元模型 ,并用该模型对集装箱生成量进行了区间预测。 相似文献
62.
核酸的结构具有多态性 ,核酸的功能取决于其结构 .了解核酸不同结构的特征有利于对其功能的充分认识 .本文对核酸四碱基体及其形成的四链结构模型进行了理论研究 .这些工作有助于从理论上进一步研究核酸四螺旋结构 ,对相关的实验研究也将起到有益参考作用 . 相似文献
63.
64.
人类社会跨入二十一世纪以来,出现了全球化、信息化、智能化、网络化的时代特征,这就要求我们培养的学生不仅要有完善的人格,强健的体魄,还应具有创造性的思维品质和较强的解决问题的能力。新课标及高中数学新教材恰好为教学提供了这个平台,使教师的教学更自由,更有创造的空间。下面谈谈自己在教学中的点滴体会。 相似文献
65.
运动恢复期间大鼠不同脑组织中NO和MDA代谢水平的研究 总被引:8,自引:0,他引:8
通过力竭运动模型,分别在运动后即刻、运动后0.5h、2h、6h、12h、24h和48h测定大脑皮层组织和下丘脑组织中NO和MDA含量,结果发现MDA含量都没有明显的变化;在大脑皮层组织中运动后即刻的NO水平出现显著的降低(P<0.05),以后恢复到安静时的水平,而下丘脑组织中,力竭运动后2h内,NO的含量呈比较明显的降低(P<0.01),在运动后6h还有显著的降低(P<0.05),之后下丘脑组织中NO的产生量恢复到安静水平,且有轻微的上升。根据实验结果,分析认为中枢运动疲劳的主要原因之一可能与NO的明显降低有密切关系,而与脂质过氧化没有明显关系。 相似文献
66.
67.
68.
目前使用机器学习方法对稀有的PPII二级结构进行预测工作还比较少见.本文在分析数据集的特征基础之上,采用加强局部信息的改进编码方法,并使用生物信息学中常用的BP神经网络来预测PPII二级结构.通过对不同输入窗口长度与不同隐层节点数的神经网络进行训练和测试,得出在输入窗口长度为5个氨基酸残基和隐结点数为8时PPII螺旋结构能够被很好地预测出来,此时的预测敏感度为82.5%. 相似文献
69.
职业决策研究的新进展——PIC模型 总被引:1,自引:0,他引:1
沈雪萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(2):44-46
职业决策研究是国内外职业心理学研究的难点。PIC模型是由以色列职业心理学家Gaff提出的一种系统的职业决策方法,其构建兼顾理论验证与实践运用。详析这一模型提出的理论基础及操作阶段,对团体和个人职业决策有重要帮助。 相似文献
70.
新颁布的《普通高中数学课程标准》把“以学生发展为本”作为基本理念,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,要求大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革.新课程标准突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式.笔者在使用新教材进行数学教学时, 相似文献