谈数列的递推

数列的递推可以有效地考查学生逻辑推理能力、运算能力，以及运用有关的知识和方法，分析问题和解决问题的能力，所以数列的递推是高考的考查重点，在近几年高考试题中有较大的比重．数列递推的常见题型是求通项公式an或求前n项和Sn，常用方法有迭代法、构造法、累乘法和归纳法,下面结合高考试题来说明．     

古诗词阅读鉴赏新题解析

古诗词鉴赏是中考语文试卷的一个重要组成部分。近年来，中考古诗词鉴赏试题呈现两个转变：内容选择上，从课内和“课标”附录一推荐的诗词逐步走向课外诗词；题型编制上，从死板固定的题型逐步走向生动活泼的新题，命题的视野不断扩大、更新、综合，注重诗词的探究与实践。下面笔者就古诗词的新题型谈谈它们的命题特点及备考策略。     

三角形内角和在生活中的“魅力”

在三角形这节中，我们学习了“三角形的内角和等于180°”这个重要性质，这个性质是人们在日常生活中总结发现的，“数学来源于生活，并应用于生活”．现让我们一起来看一下这个定理在生活中的应用吧!     

英汉翻译中的介词转译策略研究

卡特福德的翻译转换理论强调了翻译过程中翻译转换的必要性。本文以卡特福德翻译转换理论为基础,总结出英语介词转译的规律和技巧,对英汉翻译实践有一定的指导和帮助。     

高中女生认知特点与数学学习心理的分析及对策

文章通过对高中女生的认知特点和数学学习心理的调查,跟踪了解,寻找原因,制定对策,进行数学学习动机的心理辅导,同时结合女生实际,对高中女生的数学学习动机进行有效激发与培养。     

关于日语中近向体和远向体的含义和用法的研究

本文在总结以往学者对近向体和远向体研究的基础上,分为实意动词和助动词两类进行了深入细致的归纳总结和探讨。作为近向体和远向体的翻译方法研究的系列论文之一,为后续研究打下坚实基础。     

小学数学课堂“活化”策略思考

正《数学课程标准解读》一书指出:"数学课程应该是开放而富有创新活力的。小学数学课堂教学,应当是个开放的系统。"新课程改革背景下的数学课堂,不应是封闭的知识训练"集中营",而应是充满生机与活力的"展示台"。那么,如何让我们的数学课堂真正"活"起来,让学生快乐地学习数学呢?一、在情境创设中活化课堂心理学研究表明,小学生具有好动、好奇、好胜的思维特点。在平时的教学中,可根据数学学科的特点,创设一些     

《介绍我自己》习作指导与讲评

习作指导实录一、拓思路,巧导入师:想一想人与人之间有哪些不一样的地方?生:声音。生:年龄、外貌、个性。生:爱好。生:每个人经历的事也是     

站在未来投资今天

趋势往往存在,但却是难以预见的,每个人所看见的都不一样,并且人们会用不同的方法来看未来,一个人怎么站在未来看今天,站在未来安排现在,关键就在于你怎么看未来。聪明的人、成功的人、获得巨大成就的人,都是看清了这个趋势,并且这个趋势,最终是按照他的预料变成了现实,而他又能预先做了应当做的事,所以取得了成功。冯仑说人要站在未来投资今天,我觉得说得非常有道理。