追求平等、尊重，做真心朋友——对新时期师生关系的探求与思考——理想的师生关系在哪里

师生关系是学校中最重要的关系。和谐的师生关系需要师生双方共同营造，但老师所起的作用无疑会更大一些。现实中的师生关系状态如何？理想的师生关系在哪里？面对教育现实中的种种压力，老师该如何调整自己的心理，以更好的心态面对学生？在具体的教育实践中，老师如何循循善诱，做学生健康成长的指导者和引路人？本期《特别关注》试图就这些问题进行有益的探讨，并给出解答。[编者按]     

真心笑容

人人心中都有美好的愿望。记得刚开始当老师，心里揣着要当对学生最好的老师的愿望，我的脸上总是挂着明媚的笑容。对学生宽容、理解，我的身边总是围着怏活的学生。而日常的烦乱生活遮蔽了我心里的声音。渐渐的，我对他们的要求越来越多，越来越严肃，开始对我爱的学生不耐烦，对他们所犯的错误觉得难以忍受，甚至大声斥骂他们，那群怏活的学生迅速从我身边撤离。我失去了笑容，我的学生也失去了笑容。原本关系那么和谐的师生。如今站在两个山头对峙着。     

教育呼唤“真心换真心”

一天早上,在例行巡视时,我来到一个教室前,看到学生们正在展扫,垃圾堆成了几大堆。于是,我走进教室去询问原因,并提醒大家,前一天放学时应把教室打扫干净,而且如果把教室当成自己的家,不应该有这么多垃圾出现。在楼梯上,我碰到班主任,也和她作了交流。     

做班主任，就是做方方面面的有心人

班主任工作是个针线笸箩,千头万绪．但我认为,一个好的班主任,总是善于从细微人手,明察秋毫;一个好的班主任,总是“爱”字当头,倾心付出;一个好的班主任,总是工作脚踏实地,大胆创新,小能半点懈怠和马虎．即：做班主任,就是要做方方向面的有心人．     

爱的艺术——浅谈中学班主任工作

班主任对学生满腔的爱更是做好班主任工作最起码的要求,班主任工作是充满爱的艺术。     

“推门听课”须真心交流

那一年,我刚走出校门,踏上讲台。一天,我和往常一样快步走进教室,一抬眼发现教室后门边竟然坐着一个人,原来是校领导突然来听课。看着他满脸严肃地坐在那里,我的脑袋顿时“嗡”的一下,热血上涌,紧张到了极点。这位领导很严厉,平时我就有点畏惧他,现在更是慌了神,本来准备好的课一时讲不下去了。这一节课的课堂效果糟糕透了。下课后,领导板着脸,狠狠地教训了我一顿。我垂头丧气、惶恐不安。从此我不仅对领导敬而远之,也更反感“推门听课”了。     

阅读教学应体现“三真”

新理念下的阅读教学应该是什么样的？重新审视我们的课堂,我认为,阅读教学应有“三真”。     

假如我是孩子 假如是我的孩子

吴正宪老师在中国小学数学界具有很高的威望,她是一个重感情、充满人情味的老师。课堂上,她不仅用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵,更用她对孩子的爱心和真情来感染他们,用自己人格的魅力来塑造他们。她的嘴边常挂上一句:"假如我是孩子,假如是我的孩子……"我想:这句话的威力肯定很巨大。在教学中,我真正地把学生当成是我的孩子。     

用真心真情真诚构建和谐的师生关系

班主任不是官,但却管理着几十位孩子,细细想来担子也不轻。因为我面对的是几十颗纯真、无暇的心灵,面对的是几十个复杂多变的内心世界,如何才能深入学生、了解学生,随时掌握学生思想的脉搏,及时解开学生困惑的心扉......十余年班主任工作的磨炼,使我感悟到要真做好一位班主任,必须具备高尚的境界、博大的胸怀,用真心、爱心与真诚去构建和谐的师生关系,才能在管理班级和教育学生时有的放矢。1把关爱传递给每个学生聪明、乖巧的学生人人都喜欢,而爱一个后进的、倔强的学生却是更深层次的爱。一个班级几十个学生,由于家庭环境、先天素质与自身…     

虚象写实情 幻拟现真心——谈刘亮程《先父》的虚幻艺术

许多写人叙事的散文，都是从正面切入人物的形貌心态和性格特点，都是以大量篇幅对人物作逼真动人的正面叙描，在那些融合着亲身体验的描述中寄寓着深切的感情，如鲁迅的《阿长与山海经》、《范爱农》，朱自清的《背影》、《给亡妇》，邹韬奋的《我的母亲》，巴金的《怀念萧珊》等散文佳作。