全文获取类型
收费全文 | 2668篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 1608篇 |
科学研究 | 155篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 427篇 |
综合类 | 227篇 |
文化理论 | 18篇 |
信息传播 | 256篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 39篇 |
2018年 | 16篇 |
2017年 | 34篇 |
2016年 | 50篇 |
2015年 | 103篇 |
2014年 | 202篇 |
2013年 | 201篇 |
2012年 | 205篇 |
2011年 | 234篇 |
2010年 | 219篇 |
2009年 | 233篇 |
2008年 | 227篇 |
2007年 | 206篇 |
2006年 | 136篇 |
2005年 | 131篇 |
2004年 | 88篇 |
2003年 | 63篇 |
2002年 | 80篇 |
2001年 | 31篇 |
2000年 | 40篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有2692条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
73.
国外现代工程教育中的“职业化”趋势探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
在探讨了新时代工程技术人员所必须具有的能力和素质的基础上,对国外现代工程教育的改革思路、实施方法以及成效分析等进行了较详细的叙述.国外的现代工程教育与自身的国情、高等教育战略和社会发展紧密联系,对本国的人才培养与科技发展起到了重要的作用,“职业化”趋势是其共同的特征.它山之石可以攻玉,我们可以借鉴国外现代工程教育成功经验,尽快制定与实施我国高等工程教育的战略目标. 相似文献
74.
曾妍 《番禺职业技术学院学报》2011,10(4):46-49
随着社会经济的发展及秘书职业化进程的加快,文秘人员因其自身岗位的特殊性能够获得更多升迁或换岗的机会,不断发生着类似毛虫在蛹中蜕变成蝴蝶的变化。秘书职业蝶变现象对我国高职文秘专业教学改革有重要的启示意义。通过对高职文秘专业毕业生及用人单位的社会调查,分析了解当前形势下,文秘从业人员的职业生涯发展状况和社会更青睐于具备什么样能力的文秘人才,探析高职在文秘专业人才培养上的不足并提出对策,以便更好地适应社会需求。 相似文献
75.
76.
近年来,在社区建设的助推作用下,社区工作职业化与专业化水平虽然得到了提升,但是由于观念、体制等方面的原因,社区工作职业化和专业化发展还面临诸多困境。为此,应从既有国情和社区工作实践出发,通过建构职业资格认证制度和岗位评聘制度、加大从业人员专业培训力度、完善社会工作专业机构等措施,不断推进社区工作职业化和专业化进程。 相似文献
77.
职业院校的语文教学不仅要符合语文教学的自身规律,同时还要符合职业教育的特点,因此,职业院校的语文课程改革要兼顾自身规律和职业特点,这就给教育工作者提出了更高的要求,让语文教学的职业化方向更加明确。 相似文献
78.
以职业化思想引导高职思政课教学体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
陈学凤 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(6):64-67
进入21世纪,"就业导向、工学结合"已成为中国高职教育的基本理念、基本要求和发展趋势,这就决定了高职各门课程的设置必须以学生的职业能力和职业素质的培养为目标,突出其职业性和实用性。思政课教学是高职教育体系中的一个子系统,理应彰显职业特色,强化职业能力。因此必须以职业化思想为引导,从高职思政课教学理念、教学内容和教学平台等三方面构建以培育学生职业素养为目标的思政课教学体系。 相似文献
79.
孙桂芳 《荆门职业技术学院学报》2011,(10):74-76
生命教育是当前学校教育中不可忽视的一个环节,生命教育的成败不仅关乎青少年自身未来的发展,也关乎国家的稳定与和谐。高职院校要结合自身"职业教育"的特点,以适当手段指导学生认识生命、认识自我、认识"成功",明确职业素养与人生的关系,从而培养学生树立正确的人生观和价值观,追求有效的职业人生,成为优秀的职业人。 相似文献
80.
职业化、专业化、人的现代化:高职人才培养的三维质量标准 总被引:1,自引:0,他引:1
职业化、专业化和人的现代化是高职人才培养的三维质量标准。职业化强调用户的视角及其质量标准;专业化强调高职专业教育的规律性和内在的质量标准;人的现代化强调超越工具性,寻求人的现代性不断增长的具体目标。高职人才培养的三维质量标准体现了外适性、内适性和个适性的协调与统一。 相似文献