话题与话元以及确定话题、话元的语义语用依据

我们认为把话题看作“表述出发点”和“句子所说的事”这两种观点有可取之处，但才者却是异质。“出发点”是表述线性结构中的成分，与“说明”一起构成句段的语义连续性流畅性。“事”是若干表述组成的语义语以块，它使所辖的表述形成语义向心关联和统一性。为此我们以话元这个名称专指“表述出发点”，让话题专指“句子所说的事”。话元是表述的语有由，可用删除法看表述的语用缘由遭到破坏来确定。话题是表述的向心联系，可用从表述提取“事模”的方法来确定。     

论网络经济时代的企业信息化模型

企业信息化是网络经济时代企业管理的发展趋势 ,网络经济下的企业信息化应该是什么样的呢 ?本文通过对企业信息化发展过程的分析 ,认为企业信息化经历了四个阶段模式 :计算机单机应用模式 ,独立的计算机系统模式 ,封闭的内部局域网模式 ,增值网 (VAN)模式 ;并对网络经济时代企业信息化模型———Internet电子商务模式进行了描绘     

CAI的发展和基于Internet的CAI课件制作规范

本文在进行传统CAI和网络型CAI的比较基础上，对高等学校CAI网络课程的开发从作用定位、理论应用及规范性方面给予相应的论述。     

我国普通高校体育教学多元智能评价模式的构建

多元智能评价理论是将多元智能理论的理念运用到评价中的理论结果。通过对我国普通高校体育教学评价中存在问题的分析,以多元智能评价理论的观点加以弥补,并提供构建多元智能评价模式的依据,试图构建出多元智能评价模式,以使体育教学评价更加符合素质教育的理念,为我国高校体育教学评价的改革提供理论上的参考。     

普通高等学校体育教学评价指标体系的建立及其多元评价模型的研究

针对目前普通高等学校体育教学评价体系中存在的问题,结合普通高等学校体育教学规律进行认真探讨,建立起了一套新的普通高等学校体育教学评价体系模型。使评价体系更为全面、可操作性更强,更具有科学性。     

优秀女子排球运动员竞技能力模型及其主导因素特征的研究

借鉴系统理论中从属关系和等级层次关系的原理，运用文献，比较、类比、分析与综合等研究方法，建构了现代排球运动员的竞技能力模型，并论述了竞技能力模型中的主导因素。     

当代运动教育模式研究

通过文献资料调研和准实验研究法，对运动教育模式进行了深入研究，并运用此理论在国内首次开展了教学实验。指出：运动教育是一种课程与教学模式。具备较为完善的理论体系，它在提高学生的运动技术、战术和学习态度方面效果良好，对我国体育教学改革具有较高的借鉴和参考价值。     

体育教育专业健康教育课程主要内容的构建

采用文献资料法、问卷调查法等.通过对美国印第安纳大学健康体育和娱乐学院健康教育师资培养课程方案作个案分析,试图揭示其学校健康教育师资培养所应具备健康教育学科的知识系统,为充实与调整我国普通高校体育教育专业健康教育课程主要内容提供参考.     

浅议高校系资料室的存与舍

论述了保留或撤消系消系资料室的理由。提出对系资料的存舍不能盲从，存舍的最终目的是为了高校的文献资源最大限度地发挥作用。笔者认为，综合性大学比较适合总馆（学校信息中心）－－学科文献中心的模式，并提出办好这种模式应注意解决的问题。     

三维模型库的参数化建模

文章探讨了用SolidEdge软件参数化快速建模,从而大大加快了建立三维模型库的速度,三维模型库可用于多媒体教学.