区域生态补偿的法理基础与制度构建

生态补偿机制以保护生态环境,促进人与自然和谐发展为目的。区域生态补偿蕴含了公平、效益和俱乐部效应的法律理念,制度上能够保障生态建设地区的生存利益和可持续发展。在区域生态补偿制度中,应认真界定区域生态补偿主体,处理好资金转移支付和协调好区域关系。     

英语教学任务设计的多维视角

任务型教学是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的语言教学方法。任务的选择和设计是任务型教学的关键。依托任务型语言教学的理论基础及其研究进展,确立了英语教学任务设计的基本原则,并聚焦英语课堂教学生态系统,从教师、学生、师生关系、环境等多维视角尝试英语教学任务设计的深化和细化,以期为广大的英语任务型教学法施行者提供一些理论参照和方法佐证。     

可持续发展视域下的生态文明建设研究

生态文明是人类社会继农业文明、工业文明后进行的一次新选择,是人类文明发展的必然趋势,是坚持可持续发展战略的本质体现,已成为建设中国特色社会主义事业进程中的重大课题。生态文明是可持续发展的基石,可持续发展是生态文明建设应遵循的原则,二者相得益彰。当前,加快生态文明建设,必须转变思维方式,确立生态文明的执政准则;改变经济发展模式,大力发展循环经济;创新环境管理机制,积极探索生态文明建设的有效途径。     

陕西生态城市建设的思路与模式

创建陕西生态城市,已经是陕西人必然的选择,而且也是落实党中央提出的科学发展观和生态文明指导思想的具体措施。在全省生态城市建设中,应以陕西省生态功能区划为依据,将各城市的生态规划、建设立足于城市自身的地理气候、资源环境的基础上,有侧重点,分情况的开展生态城市建设,推进城市可持续发展。     

十堰旅游产业发展的媒体宣传策略研究

在十堰上下＂抢抓鄂西生态文化旅游圈建设机遇,努力把十堰打造成为鄂西生态文化旅游圈的核心板块和重要支撑＂的背景下,十堰旅游产业发展必须高度重视媒体宣传,急需要调整和创新宣传促销策略。媒体宣传应把握真实性原则、针对性原则、形象性原则、创新性原则、及时性原则,以积极参与构建＂鄂西生态文化旅游圈＂为契机,争取上级政府和各级媒体的大力支持;健全机构,加大投入,做到＂三个结合＂,形成媒体宣传的长效机制;重视网络等新兴媒体,创新媒体宣传渠道和手段;树立精品意识,投入巨资,打造有影响力的影视作品,实现旅游业与影视文化业的完美联姻。     

“和谐人”：走向和谐社会的路径选择

党的十六届四中全会提出了“社会主义和谐社会”的新命题,党的十七大再次强调了“促进和谐社会发展”的重要性。人是社会发展的主要因素,社会是由人组成的社会,人是社会中的人。人的发展成为构建和谐社会的关键,人的思想、品质,人格的静态和谐以及人与自身、人与外部世界的动态和谐。都体现了和谐社会的重要内涵。培养“和谐人”是我国走向和谐社会的必然选择。     

APL-based flexibility analysis of manufacturing grid

With the characteristics of diversity, randomness, concurrency and decomposability, tasks in manufacturing field are very complicated, and so manufacturing grid(MG)should have considerable flexibility to deal with this problem. With the definition of node and arc, MG structure is converted into a small-world network. Given construction cost constraint, the problem of shortest task waiting time is transformed into the constrained optimization problem, and a corresponding flexibility analysis model based on average path length(APL)is proposed, and the premise of arc-length and node-distance are defined. The results of application example show that the analysis model is effective.     

“本体论”思维与生态环境

在人类哲学史上,“本体论”问题一直是历代哲学家激烈论争、众说纷纭的一个主题。但他们争论的焦点却不在于“本体论”思维对生态环境的影响。本文拟就西方哲学“本体论”思维发展历程之异同特别是就“主——客”二分的本体论思维对环境造成的负面影响的角度对其进行批判,同时以探寻为如何遏制其对生态伤害而寻找一种合适的哲学“本体论”思维。     

不同层次学校生态足迹比较研究

根据生态足迹理论和成分法原理,计算了白沙一中、中牟一高以及河南大学的生态足迹。结果显示:人均生态足迹从初中到高中到大学呈依次递增的趋势。分析认为人均生态足迹的大小与下列因素有关:(1)学生的饮食量;(2)当地的经济发展水平、物价水平以及不同的消费观念;(3)学校的办学条件;(4)学校管理系统完善程度。降低学校的生态足迹,要从中小学生开始培养正确的消费观念,使学生养成良好的消费习惯,并要加强管理,减少浪费。     

通径分析法探讨脐橙品质与稀土元素的相关性

通径分析的着眼点就是在相关系数的分解上,以揭示自变量对因变量的直接影响和间接影响,通过通径分析赣南脐橙品质与稀土元素的相关性,从而揭示稀土元素与有机营养物质的相关程度,为稀土农用提供相关的科学依据,以此为果农科学使用稀土微肥提供一些理论上的指导。