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91.
本文主要从法国哲学家福柯话语即权力观点为切入点,以高校BBS为载体,三个维度分析了高校BBS实名制对大学生话语权的制衡。  相似文献   
92.
Twitter的出现,让微博的概念进入人们视野,2007年5月,嘀咕、叽歪、饭否等中国本土微博服务商出现后,以新浪微博为主的中国微博异军突起,成为中国网民信息获取与传播的重要途径。据2010年《新浪第四季度和年度财务结果报告》中的数据显示,2009年8月份才推出的"新浪微博"内测版到2010年底为止,注册用户超过1亿,年增长速度25倍。如此多的用户,如此大的信息量,在网络非实名制环境下,微博既能成为新闻事实的传播者,也可能沦为假新闻的发源地,微博对新闻事实的影响不能不重视。  相似文献   
93.
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《传媒》2006,(4):73-73
网游6月前将推行实名制;我国新闻从业人员达70多万 15万人持记者证;我国出版物版权贸易逆差缩小 但输出结构不合理;广电总局:全国性赛事要控制总量 18岁以上才能“想唱就唱”;数字电视两大标准将出台;2005年度电信服务用户满意度测评 结果揭晓;广电总局不得将央视收入留作自用。[编者按]  相似文献   
94.
为解决高等学校在多渠道筹资办学模式下的个人激励,提出非工资性收入的收入分配形式,针对多种人员类型并存下的实名制代发、合并计税和个税全员全额扣缴申报的需求,设计并实现了高校个人收入发放系统。讨论了高校个人代发的业务模型、系统模型、设计思路和模块设计,并对系统的应用情况和应用效果进行了总结。  相似文献   
95.
当校园SNS照进现实——校内网的人际传播模式探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
SNS是Web2.0应用的典型模式之一,而人际传播是SNS最主要的传播形态。本研究以校内网注册用户为研究对象,通过对两所高校的校内网用户网络调查搜集的多项数据,结合7W传播模式,从传者、内容、媒介、受者、效果、动机、情境七个方面分析校园SNS的传播特征。通过与博客等媒介的比较,归纳出传者的自组织性及去中心化、以隐私性和自主性为前提的高分享度微内容传播、传播符号的多元化、对象群体的同龄化及指定性、传播主体的交互性、真实性和社会性的回归、动机的目的性、直接性和非功利性等校内网的传播特征。参照使用与满足、弱连带优势等理论,探讨在实名制规则下校园SNS的人际传播与受者需求、个人形象、性别、物理世界的人际关系等的交互关系。并结合建设和谐校园的新形势,展望校园SNS的发展趋势。  相似文献   
96.
关于高等院校网络及论坛实施实名制的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
如何利用中国现有的的网络大环境并且在国家的相关法律法规所规定的合法范围内来推行高校的论坛实名制度就成为了高校网络工作者需要深入探讨和研究的课题。本文就高等院校网络和论坛推行实名制度的问题进行了初步的探讨。  相似文献   
97.
校园BBS作为校园网络文化的重要部分,对大学生的学习生活产生着重要影响。通过对BBS的版面、内容、管理及学生利用情况的调查研究,分析广东高校BBS发展现状和影响,并提出具体改进建议。  相似文献   
98.
预付购物卡具有先付性、无因性、有限流通性等三个主要特征,同时具有支付便利和价格优惠等优点,但在使用过程中也存在违规发卡、逃避税收、滋生腐败和扰乱市场秩序等问题;经营管理不规范、法律法规不健全和监管机制缺失是产生该问题的主要原因;针对目前存在的问题和原因,本文提出从源头上把关、透明化使用和有效监管三个对策建议,以促进我国预付购物卡市场的健康发展。  相似文献   
99.
茹梦 《高中生》2011,(34):34
如果本届政府都是"好好先生",我们就对不起人民。——《朱镕基讲话实录》我们在裁判作品,社会在裁判我们。——第八届茅盾文学奖实行大评委制、实名制投票等多项改革,共有来自全国各地的62名  相似文献   
100.
微博的双向互动孕育了大众传播新模式 根据传播学理论,在人类传播模式不断演化进程中,信息的单向传播最终会转化成双向传播,并且交互性与流动性会不断加强.施拉姆提出了“大众传播模式”.  相似文献   
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