基于微信平台的大学英语隐性课程建设

自2011年微信出现后,微信平台的发展势头迅猛,并在大学生网络通讯方式中占有很大比重。在微信平台的影响下,当代大学生的学习习惯也随之发生了变化。主要呈现为:倾向短小简洁的学习材料;倾向快速浅显的学习方式;倾向直观有序的学习任务;倾向互动参与性的学习方法。微信平台在大学英语隐性课程构建中具有传播方式的多样性、传播速度的即时性、传播信息的生动性、信息交互的时效性、消息内容的丰富性等优势。基于微信平台构建大学英语隐性课程,可从"微"化课堂构建、"微"材料资源、"微"团队任务、"微"竞赛、"微"评体系、"微"资料库及"微"生活平台等方面实施,最终将隐性课程学习延伸到师生的"微"生活中。     

三国文化中官职名称英译规范化研究

三国文化包含文学经典《三国演义》、三国文化旅游遗迹以及报道、介绍三国时期风土人情、历史典故的所有文字资料,其内容博大精深.近年来,三国文化在国际上得到了热捧,中外学者纷纷对三国文化进行了翻译研究工作,和三国文化有关的旅游景点也纷纷采用了双语翻译来进行景点解说.但是,在这些英译文中,出现了翻译错位、一词几译、格式不规范等问题,特别是其中对于三国时期官职的翻译更是出现了诸多不统一、不规范的地方.本文拟在翻译规范化理论的基础上,对三国文化中官职的翻译进行规范化研究,采用举例、对比、分析的方法,试图找出最能与中国古代官职相对应的英文翻译,以促进三国文化翻译研究的发展.     

动态展现图书馆开放时间的研究与应用

[目的/意义]解决图书馆开放时间的静态展示让用户体验较差的问题。[方法/过程]借鉴国内外图书馆的经验,结合中国节假日的复杂情况,设计开馆时间的元数据和实体模型,研究动态展现机制并应用在图书馆门户网站和微信公众平台中。[结果/结论]在门户网站的总分馆、部门、阅览室、服务等各级页面和微信公众平台的菜单中实现开馆时间的动态呈现和查询以及文化活动的同步揭示,可提升用户体验。     

欧盟促进青年人学习性流动的最佳实践与启示

学习性流动及其对欧洲学习和技能政策的贡献力是欧盟近年来大量讨论的主题。学习性流动是为了获取新技能而进行的跨区域、跨部门或跨职位流动。通过学习性流动,学习者可以掌握新知,发展新的语言技能和跨文化能力,从而提升人力资本。欧盟有关促进青年人学习性流动的最佳实践,如个人学习账户和非正规与非正式学习认证,为我国促进青年人学习性流动提供了范例。     

苏南新型城镇化建设中大学生村官能力素养育化刍议

高校为苏南新型城镇化建设培养大学生村干部,坚持以马克思主义为理论指导、以中国特色社会主义共同理想为价值导向、以民族精神和时代精神为精神动力、以社会主义荣辱观为行为规范。在苏州争当苏南现代化示范区建设排头兵的征程中,某校党团组织合力培养具备现代化思维、具备廉洁的品质与高效的作风、适应苏南新型城镇化建设的大学生村干部。     

政务微信用户持续使用行为及用户契合的调节作用研究

[目的/意义] 探讨影响政务微信用户持续使用行为的关键因素及作用机制,以期为我国政务微信服务优化提供理论依据和实践支持。[方法/过程] 借鉴刺激-机体-反应模型,将技术因素和社会因素作为刺激,用户契合作为调节变量,构建政务微信用户持续使用行为模型。利用偏最小二乘法对问卷数据进行分析,对模型进行验证。[结果/结论] 移动性正向影响有用性感知和易用性感知;服务质量正向影响有用性感知,对易用性感知没有显著影响;主观规范和信任两个社会因素均正向影响有用性感知和易用性感知;有用性感知和易用性感知作为机体正向影响持续使用行为,用户契合对易用性感知与持续使用行为之间的影响关系具有负向调节作用。鉴于此,本文进行了广泛探讨并给出了对政务微信服务实践的启示。     

浅析运用微信开展大学生思想政治教育工作存在的问题及对策研究——以重庆工商大学派斯学院为例

随着互联网技术的迅速发展和智能手机的广泛应用,以移动通信设备为载体的社交软件的出现催生出新的沟通方式。微信因其功能的多样性和独特性,吸引了众多大学生用户的关注,迅速融入大学生的学习和生活,这对大学生和高校思想政治教育工作者来说,既是机遇,也是挑战。针对这一情况,高校思想政治教育工作者应该正视问题,探索运用微信开展大学生思想政治教育工作的新对策。     

高校足球教学翻转课堂教学模式设计研究——以微信公众号为例

依托微信公众平台,结合足球教学特点,对高校足球教学翻转课堂教学模式进行设计研究,主要围绕微信公众平台的设置与开发、视频的提供与制作、教学模式的结构设计、教学目标的设计以及教学流程的设计等多个方面进行论述,旨在为增强足球教学效果提供一种有效的教学模式,也为高校专项足球教学模式创新和足球教学信息化发展提供参考。     

“计算机网络体系结构”线上教学案例

"计算机网络体系结构"是计算机科学与技术、计算机技术专业硕士研究生的核心专业课,2019—2020学年第一学期,受河南省研究生教育优质课程资助,针对信息工程学院2019级的32名(25名脱产、7名非脱产)硕士研究生,融合在线视频和企业微信,开展了"计算机网络体系结构"线上视频学习和企业微信群关键知识点讨论相结合的混合式教学模式,教学效果良好。     

基于微信公众平台的"985"高校图书馆移动服务调查与分析

[目的/意义]对移动服务在图书馆领域的发展现状进行系统梳理,以期促进高校图书馆移动服务更加有序、深入地发展。[方法/过程]选取“985”高校图书馆作为调查对象,通过浏览并使用其微信公众号对各馆的移动服务进行调研。针对调查结果,从移动设施构建、资源移动化管理、馆员与读者移动化互动三个方面开展深入分析。[结果/结论]基于微信公众平台的高校图书馆移动服务存在服务形式相对单一、利用新兴技术提供的服务欠缺、服务方式相对被动、资源整合程度不足、移动馆员及团队普及程度有待提高五个方面的问题,针对上述问题,提出重视移动平台搭建,保障服务水平;增强体验式服务,构建移动空间;实现资源整合与共享,优化服务水平;深化移动服务理念,加强互动体验;多方培养移动服务团队,发展移动馆员等5个方面的建议。