论高校执行力的提升

一、执行力的含义 执行力问题久而有之,至今并无明确统一的定义,不同的人有不同的说法.但其核心是把思路、战略、决策、规划与部署付诸实施的能力.     

论高校执行力的提升

一、执行力的含义 执行力问题久而有之,至今并无明确统一的定义,不同的人有不同的说法.但其核心是把思路、战略、决策、规划与部署付诸实施的能力.     

试论毛泽东把握形势与政策的战略思想

毛泽东把握形势与政策的战略思想是毛泽东在以分析中国革命和建设形势为基础并进行政策活动的过程中提出来的,它是毛泽东思想的重要体现,是马克思主义与中国具体实际相结合的产物。辩证唯物主义是毛泽东把握形势与政策关系的哲学基础,人民利益是毛泽东把握形势与政策关系的价值取向,从实际出发是毛泽东把握形势与政策关系的基本原则。     

论实践教学法在高校"两课"教学中的运用

实践教学法在"两课"教学中具有一定的必要性和可行性,在具体运用中必须抓好实践基地的选择等几个环节.     

普通高校人文素质课程体系的构建策略及效果评价

人文素质教育的途径多种多样,其中一种重要的途径便是人文素质课程教育。文章明确了人文素质教育课程设置的意义与目的,分析了当前普通高校人文素质教育课程存在的问题,并对我国普通高校人文素质教育课程体系的构建及效果评价进行了探讨。     

案例教学法在“两课”教学中的运用

随着我国改革开放的不断深入 ,社会主义市场经济体制的不断推进和完善 ,以及经济全球化趋势的日益明显 ,高校“两课”教学面临着前所未有的机遇和挑战。如何适应新形势的要求 ,不断改革并创新“两课”教学方法 ,努力提高“两课”教学质量 ,是摆在我们面前亟待解决的课题。采用案例教学法 ,实现教与学的双方良性互动 ,“输”与“导”的有机结合 ,增强“两课”教学的可接受性、科学性和有效性 ,是创新“两课”教学的有效途径。一、“两课”案例教学法的必要性与可行性长期以来 ,高校“两课”教育作为对大学生系统进行思想理论教育的主渠道和主…     

形势与政策课网络教学问题及对策研究

形势与政策课网络教学具有时效性强、互动性好的特点,但在教学实践过程中,也出现了不少的问题。主要体现在：定位不准、课件制作水平有限、过分依赖网络教学课件、讲课内容不够生动、对学生的学习过程监督不够、网络课程评价机制缺乏等。为了加强形势与政策课的网络教学,针对出现的问题,提出了定位要准,课件制作水平要高;内容上既要紧跟国家政策,又要考虑大学生的实际接受能力;监督和评价机制要健全,教师的素质要进一步提高,特别是计算机运用能力要提高等对策和建议。     

论高校规章制度建设

加强高校规章制度建设是依法治校的要求,是现代教育发展的需要,是加强学校管理的需要,更是学校自主发展、自我约束的需要.     

形势与政策课网络教学中存在的问题及对策研究

形势与政策课网络教学具有时效性强、互动性好的特点,有利于激发大学生学习形势与政策课的兴趣,有利于形势与政策课课堂教学效果的发挥,有利于培养大学生的创新能力。但在该课程的网络教学实践过程中,也出现不少的问题。主要体现在：定位不准,课件制作水平有限,过分依赖网络教学课件,讲课内容不够生动,对学生的学习过程监督不够,网络课程评价机制缺乏,等等。为了加强形势与政策课的网络教学,首先定位要准;其次,课件制作水平要高;再次,内容上要既紧跟国家政策,又考虑大学生的实际接受能力;最后,监督和评价机制要健全。除此之外,教师的...     

邓小平防范和化解经济风险的思想

防范和化解经济风险,首先要有风险意识;其二是要把工作的基点放在防范较大的风险上;其三是必须尽快解决经济发展中出现的新问题;其四是要有较快的经济增长速度,防止经济过热;其五是要更好地开源发展;其六是要严厉打击经济犯罪。