福建省旅游标准化现状分析及对策研究

标准化是人类发展历史当中生产社会化、市场化、规模化的经验总结,也是现阶段福建省旅游产业做大做强的必由之路。运用统计数据总结出福建省旅游标准化的五大现状特点,分析其存在的体系结构、质量内容、工作体制、人才保障以及执行效果方面的问题,并针对问题,从如何提升旅游标准品质,健全旅游标准体系,创新旅游标准化运作机制,促进闽台旅游标准对接等方面提出了具体的发展对策,旨在为省域旅游标准化的可持续发展提供参考。     

让数学课堂也多一些阳光

曾经读过著名小学数学特级教师华应龙的一篇文章—一《当阳光亲吻乌云……》.在文章中他写了应邀去四川讲学三年级数学“解决连乘问题”的一个课例.和平时的课堂一样,由于学生基础知识不扎实,出现了很多不该有的错误,比如计算出错,书写格式出错,括号的问题,单位的问题等等.最令人感触深刻的是华老师对学生错误的态度和处理方法. 片段1:一个学生竖式计算26×50=3000,有的学生说“错了”,他说:“算错了没关系,我们看看哪儿错了.”那个学生思考后说:“少算了,应该是1300.”其他学生说:“是多算了.”华老师说:“多算有多算的道理,少算有少算的理由.说多算了,是结果多了;说少算了,是过程少了.”     

试论普通高校健美操教学向终生体育教育的转化

体育专业和非体育专业学生在校选项学习健美操课尽管只是一个阶段 ,其教学目的着眼点应是终生体育教育和健身手段方法的教学。教师对这一教学改革指导思想的重视程度 ,将直接影响到学生对健美操课教学目的、任务的理解与熟练掌握并能作为自己终生健身锻炼的一种手段与方法。     

论现代健美操课教学改革实效性

高校体育课陆续把健美操列入了教学大纲,开设了健美操选修课,提高和改善了大学生身体素质和健康水平。并且与德、智、体、美相结合,从而促进了大学生身体和心理的全面发展,效果很好。     

基于科学探究的高考实验题的考查方式

高中化学新课程标准要求学生“具有较强的问题意识．能够发现和提出有探究价值的化学问题”．并通过“经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力”。可见,实验是化学科学的重要基石,是化学问题解决的重要手段,也是科学探究的重要途径。纵观近几年我国已实施新课改省份的高考试题。我们不难发现。新课程背景下的实验试题非常重视对学生科学探究能力的考查。本文主要就近几年高考实验题在探究角度和考查方式方面进行分析．希望能给高三复习工作带来一些启示。