创新原理在竞技体育实践中的应用

体育中的一切活动基于六大创新基本原理,从如何准确理解创新与创新原理及竞技体育界如何开展创新工作等一系列问题展开论述,旨在推动我国竞技体育界创新能力的科学发展与提高.     

互联·互补·互动——第三届全国体育大会评析

文章通过对第三届全国体育大会(三体会)项目的项群归属与特征的分析,发现体育大会项目的选择符合种群特征,体现了项目的可操作性,易于推广与发展;体育大会与竞技体育发展之间存在着互联、互补与互动关系;体育大会的社会功能与地方政治、经济和文化发展之间存在着和谐的互联、互补与互动关系。     

体育教育专业两种培养方案影响教育实习评价的调查分析

采用文献法、实验法、调查法等研究方法，比较分析苏州大学体育教育专业94级、97级教学计划特点，并对学生教育实习进行调查评价。结果表明，97级实施的《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》教学计划，对优化学生知识结构、提高学生综合能力具有良好的影响与作用。     

对加点控制背越式跳高弧线助跑起跳的教学实验性研究

从运动生物力学和教育学等角度出发,采用测量法、数理统计法,经对苏州大学体育学院部分学生进行背越式跳高弧线助跑起跳的实地测量获得有关数据,应用到“加点控制背越式跳高弧线助跑起跳的教学实验”中。研究结果:该方法能使助跑曲线更趋合理,产生更佳的起跳效果,能促进学生技术动作的掌握,提高弧线助跑的实效性。经实践与理论分析,选取助跑曲线π/4、S(|AB|/|OA|)处为控制点,不仅符合运动生物力学规律,而且也符合个体的生理特征,又便于实地操作。从实践中的各项指标看,实验组效果明显优于对照组。     

我国竞技体育体制模型成长现状与对策

从模型的视角研究我国竞技体育体制模型成长塔基与塔尖的构成基础和决定因素以及奥运项目的体制成长模型,提出我国竞技体育体制模型成长的近期对策和远期对策。     

普通高校体育专业学生科学研究能力系统培养的研究

通过对苏州大学体育教育专业本科学生科学研究能力培养的实验研究 ,认为系统培养普通高校体育专业学生科研能力的主要途径有 :充分利用学生在校 4年时间尽早抓起 ,制定明确的培养目标和计划 ,建立与完善培养体制 ,加大科研教育与教学比重 ,建立评价方法与指标体系 ,引进激励机制等。研究结果表明 ,上述培养途径对提高体育专业学生科研能力具有积极的促进作用。     

对公务员体力活动保障系统建设的研究

公务员体力活动主要是以自然环境和体育设施为物质基础，以全体公务员为主要对象，以满足全体公务员的体力需求，增进全体公务员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性的群众体育。公务员体力活动在一些发达国家受到普遍重视，因为它不仅对公务员健康有积极的意义，同时对完善政府机关各个方面的工作也具有很重要的作用。一、研究对象与方法研究对象：本文研究对象主要是苏州市的公务员，问卷调查对象为３６２名，男２７１名，女９１名。研究方法：本文主要采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法。其中问卷调查法发出调查问卷４００…